在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是（ ）。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是（ ）。

A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学

参考解析

解析：

相关考题：

教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（ ） A．实用主义教育学 B．实验教育学 C．文化教育学 D．批判教育学
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批判教育学的主要代表人物之一是美国的（　　）A.乌里B.鲍尔斯C.梅伊曼D.狄尔泰
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教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是（ ）。A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学
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制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。A乌里B鲍尔斯C梅伊曼D狄尔泰
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再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）
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教育学发展中形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（）。A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、批判教育学
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美国的鲍尔斯，金蒂斯，阿普尔，吉鲁和法国的布厄迪尔是（）教育学的代表人物A、实用主义B、制度C、马克思主义D、批判
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以下著作属于文化教育学的是（）。A、狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》B、鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》C、布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》D、阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》
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实用主义教育学派别的代表人物是（）.A、杜威和狄尔泰B、鲍尔斯C、马克思和恩格斯D、杜威和克伯屈
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下列选项中属于鲍尔斯与金蒂斯的著作的是（）A、《教育中的伦理与抵制》B、《资本主义美国的学校教育》C、《教育中的文化与经济再生产》D、《教育，社会和文化的再生产》
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隐性课程的首倡者是（）。A、杜威B、克伯屈C、鲍尔斯和金蒂斯D、杰克逊
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美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一。A、乌里B、鲍尔斯C、梅伊曼D、狄尔泰
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实验教育学的代表人物是（）A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯
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文化教育学的代表人物是（）A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯
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实用主义的代表人物是（）A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯
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单选题以下著作属于文化教育学的是（）。A狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》B鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》C布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》D阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》
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单选题文化教育学的代表人物是（）A梅伊曼、拉伊B狄尔泰、斯普朗格C杜威、克伯屈D鲍尔斯、金蒂斯
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单选题下列选项中属于鲍尔斯与金蒂斯的著作的是（）A《教育中的伦理与抵制》B《资本主义美国的学校教育》C《教育中的文化与经济再生产》D《教育，社会和文化的再生产》
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单选题美国的鲍尔斯，金蒂斯，阿普尔，吉鲁和法国的布厄迪尔是（）教育学的代表人物A实用主义B制度C马克思主义D批判
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单选题实用主义教育学派别的代表人物是（）.A杜威和狄尔泰B鲍尔斯C马克思和恩格斯D杜威和克伯屈
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单选题实验教育学的代表人物是（）A梅伊曼、拉伊B狄尔泰、斯普朗格C杜威、克伯屈D鲍尔斯、金蒂斯
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单选题制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。A乌里B鲍尔斯C梅伊曼D狄尔泰
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单选题隐性课程的首倡者是（）。A杜威B克伯屈C鲍尔斯和金蒂斯D杰克逊
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判断题再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）A对B错
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单选题美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一。A乌里B鲍尔斯C梅伊曼D狄尔泰
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单选题实用主义的代表人物是（）A梅伊曼、拉伊B狄尔泰、斯普朗格C杜威、克伯屈D鲍尔斯、金蒂斯
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多选题(2014河北保定)批判教育学的代表人物有()。A鲍尔斯B布厄迪尔C金蒂斯D斯普兰格
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