单选题制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。A乌里B鲍尔斯C梅伊曼D狄尔泰

单选题
制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。
A

乌里

B

鲍尔斯

C

梅伊曼

D

狄尔泰

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下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是()．A．孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C．1903年的出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
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实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是《民主主义与教育》。（ ）
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美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是____。
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制度教育学的代表人物之一是教育家 ( )A．乌里B．鲍尔斯C．梅伊曼D．狄尔泰
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德国教育家梅伊曼(E.Meumann)和拉伊(W.A.Lay)是教育学流派之一——实验教育学的代表人物。() 此题为判断题(对，错)。
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制度教育学的代表人物之一是美国教育家（　　）A.乌里B.鲍尔斯C.梅伊曼D.狄尔泰
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实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{pz_填空} 。
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实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
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实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{ } 。
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制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。A乌里B鲍尔斯C梅伊曼D狄尔泰
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美国的鲍尔斯，金蒂斯，阿普尔，吉鲁和法国的布厄迪尔是（）教育学的代表人物A、实用主义B、制度C、马克思主义D、批判
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狄尔泰、斯普朗格、利特是（）的代表人物A、实用教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、制度教育学
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钱德勒是美国制度学派的代表人物。
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实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
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我国德育概念泛化的原因之一是受（）A、美国教育学的影响B、德国教育学的影响C、苏联教育学的影响D、英国教育学的影响
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实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
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单选题美国的鲍尔斯，金蒂斯，阿普尔，吉鲁和法国的布厄迪尔是（）教育学的代表人物A实用主义B制度C马克思主义D批判
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填空题发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。
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