封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（ ）A.社会生产力B.政治经济制度C.文化传统D.人的身心发展规律

封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（ ）

A.社会生产力
B.政治经济制度
C.文化传统
D.人的身心发展规律

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解析：

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第 10 题 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受（　　）A．政治经济制度的制约B．本国学制的历史和国外学制经验的制约C．青少年身心发展规律的制约D．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
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封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?()A.社会生产力B.政治经济制度C.文化传统D.人的身心发展规律
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癸卯学制与壬戌学制不同,它结束了辛亥革命以后教育新旧交叉的混乱状态,反映了新文化运动以来教育改革成果,学制简明、科学,具有鲜明的特点和划时代的意义。() 此题为判断题(对，错)。
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建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定()。A、入学年龄B、教育内容C、修业年限D、学制分段与衔接E、教育方法
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社会政治、经济制度是制约教育结构与学制的重要因素。()
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“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。A.原始社会B.现代社会C.封建社会D.资本主义社会
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《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（　　）A 、 经济B 、 政治C 、 文化D 、 科学技术
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在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的（　　）A.阶级性B.等级性C.宗教性D.民主性
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吸收了1922年学制，发扬了我国单轨学制传统的是哪一次学制改革?（　　）A.1951年《关于改革学制的决定》B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》C.1958年《关于教育工作的指示》D.1993年《中国教育改革和发展纲要》
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“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? （ ）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动
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“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。A.原始社会B.现代社会C.封建社会D.古代社会
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我国教育法规将教育规定为社会主义性质，这反映了（）对教育的制约作用：A、经济B、政治C、文化D、科学技术
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国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。
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什么是学制，学制受到哪些因素的制约？
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（）是民国的第一个学制，较全面地反映了资产阶级对教育的要求，也是民国初期的中心学制。
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明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是（）A、“壬戌学制”B、“壬寅学制”C、“壬子癸丑学制”D、“癸卯学制”
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人力资本理论反映了（）。A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用
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单选题“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( ) 的教育特征。A原始社会B现代社会C封建社会D古代社会
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单选题明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是（）A“壬戌学制”B“壬寅学制”C“壬子癸丑学制”D“癸卯学制”
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单选题“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? ( )A遗传B环境C教育D个体活动
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多选题建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（）。A入学年龄B教育内容C修业年限D学制分段与衔接E教育方法
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单选题近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响? ( )A政治制度B经济制度C人口变化D文化传统
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单选题我国教育法规将教育规定为社会主义性质，这反映了（）对教育的制约作用：A经济B政治C文化D科学技术
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单选题1912年，南京临时政府颁布了( )，该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。A壬寅学制B壬子癸丑学制C癸卯学制D壬戌学制
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单选题1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制
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填空题（）是民国的第一个学制，较全面地反映了资产阶级对教育的要求，也是民国初期的中心学制。
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问答题什么是学制，学制受到哪些因素的制约？
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单选题人力资本理论反映了（）。A教育对经济发展的促进作用B经济发展水平对教育的制约作用C政治对教育的制约作用D教育对科学技术的促进作用
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