明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是（）A、“壬戌学制”B、“壬寅学制”C、“壬子癸丑学制”D、“癸卯学制”
明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是（）
- A、“壬戌学制”
- B、“壬寅学制”
- C、“壬子癸丑学制”
- D、“癸卯学制”
相关考题：
在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。两千多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了( )A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等
在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等
单选题1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制
单选题在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：（）A教育起点机会均等。B教育过程机会均等。C教育条件机会均等。D教育结果机会均等。
单选题明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建特点的学制是（ ）。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制