影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和___________。
学生年龄特征中所包括的两个方面是()。 A.认识和情感特征B.情感和意志特征C.气质和性格特征D.生理和心理特征
联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题．
学生的年龄特征包含两方面的特征，即 【 】A．认识和情感B．情感和意志C． 生理和心理D． 认识和行为
学生的年龄特征所包括的两个方面的特征是()。 A.身体和心理特征B.气质和性格特征C.认知和情感特征D.情感和意志特征
学生年龄特征是指在一定的年龄阶段 两方面发展的稳定典型的 。
学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征?（ ）A.认识和情感B.生理和心理C.理性和感性D.气质和性格
影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。
发展心理学研究各种心理活动的年龄特征，其主要部分包括( )A.认知过程发展的年龄特征B.动作发展的年龄特征C.言语发展的年龄特征D.社会性发展的年龄特征
学生的年龄特征应包括下列哪两方面的典型特征?（ ）A.认识和情感B.生理和心理C.情感和意志D.气质和性格
制约教育任务的因素不包括（ ）。A.教育目的B.学生年龄特征C.学科的特性D.教学原则
学生年龄特征包括的两方面特征是（ ）A.认识和情感特征B.认识和个性特征C.个性和性格特征D.生理和心理特征
学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征（）A、认识和情感B、生理和心理C、理性和感性D、气质和性格
简述根据学生年龄特征和知识，智力水平选择或运用教学模式。
学生的年龄特征所包括的两个方面的特征是（）A、身体和心理特征B、气质和性格特征C、认知和情感特征D、情感和意志特征
心理行为符合大学生的年龄特征：大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄、角色相应的心理行为特征。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、心理行为符合大学生的年龄特征正常与否不好衡量D、心理行为符合大学生的年龄特征正常衡量没有标准
影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A、学生的年龄特征、学生的智力水平B、学生的元认知发展水平、学生的动机水平C、学生已有的体育知识和动作技术基础D、以上都是
学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。
问答题联系中学生的年龄特征，谈谈对中学生的教育应注意的问题。
单选题学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征（）A认识和情感B生理和心理C理性和感性D气质和性格