学生的年龄特征

学生的年龄特征

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略

相关考题：

根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育属于理论和实践相接合原则。 （ ）
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影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和___________。
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联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题．
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学生方面看,教学的()节奏必须与学生的内在节奏协调统一。 A、思维活动B、年龄特征C、情绪情感D、态度变化
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在教学中，要根据教学的__________、内容和学生年龄特征正确选用直观教具。
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学生的年龄特征决定了学校德育的性质。
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直观性教学原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。 ( )
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影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。
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影响师生课堂交往的主要因素有（）。A、学生的年龄特征B、学生的兴趣与动机C、教学节奏D、教室环境
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简述童年时期学生的年龄特征及其教育。
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简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式。
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确定德育内容的依据是（）。A、当前形势的需要B、德育的任务C、青少年学生思想实际D、学生年龄特征
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简述少年期学生的年龄特征与教育。
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简述根据学生年龄特征和知识，智力水平选择或运用教学模式。
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心理行为符合大学生的年龄特征：大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄、角色相应的心理行为特征。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、心理行为符合大学生的年龄特征正常与否不好衡量D、心理行为符合大学生的年龄特征正常衡量没有标准
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分析教学对象主要是分析（）。A、学生的起始能力B、学生的生活背景C、学生的学习态度与兴趣D、学生的家庭背景E、学生的年龄特征
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教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。
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制约教育任务的因素是（）A、教育目的B、学生年龄特征C、学科的特性D、学生认知水平E、教学的时空条件
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学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。
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名词解释题学生的年龄特征
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多选题分析教学对象主要是分析（）。A学生的起始能力B学生的生活背景C学生的学习态度与兴趣D学生的家庭背景E学生的年龄特征
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单选题说学情，主要是说（）。A学生的学习B学生的年龄特征C学生的家庭D学生的身体健康
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填空题学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。
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问答题联系中学生的年龄特征，谈谈对中学生的教育应注意的问题。
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不定项题确定德育内容的依据是（）。A当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征
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问答题简述少年期学生的年龄特征与教育。
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问答题简述童年时期学生的年龄特征及其教育。
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