简述颜元的六斋及实学教育内容。

简述颜元的六斋及实学教育内容。


参考解析

解析:为了培养“实才实德之士”,颜元提出了“真学、实学”的教育内容。(1)实学教育内容:将以“六艺”为中心的“三事”“六府”“三物”作为教育内容。其特点是:反对重文轻武,提倡文武兼备;反对不劳而获,提倡劳动教育。(2)“六斋”教学:①文事斋:课礼、乐、书、数等科;②武备斋:课兵法、战法等;③经史斋:课《十三经》、历代史、诰制等;④艺能斋:课水学、火学等;⑤理学斋:课静坐、编著、程、朱、陆、王之学;⑥帖括斋:课八股举业。“六斋”教学把诸多自然科技知识、各种军事知识和技能正式纳入教学内容,并且进行分科设教,蕴含着近代课程的萌芽,影响深远。

相关考题:

主讲于漳南书院的实学教育家是()。 A、王守仁B、颜元C、王夫之D、朱熹

论述颜元对理学的批判及其实学思想。

阐述颜元的实学教育思想。

对颜元实学、设六斋有深刻影响的是(  )A.三舍法B.苏湖教法C.改革科举考试D.对理学的批判

颜元没有设立的斋舍是( )A.理学斋B.艺能斋C.帖括斋D.治事斋

颜元的“六斋”教学

在我国教育发展史上,自号“习斋”的教育家是()。A、董仲舒B、王充C、朱熹D、颜元

颜元晚年主讲并分设六斋的书院是()A、漳南书院B、尼山书院C、丽泽书院D、龙冈书院

人称“习斋先生”的是明初的教育家颜元。

明清之际的实学教育家有()A、王夫之B、颜元C、王守仁D、朱熹E、顾炎武

清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育,而颜元则是这一思潮的重要代表。

简述颜元的教育思想。

颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在?

颜元的分斋教学中,没有设立的斋舍是()A、理学斋B、艺能斋C、治事斋D、帖括斋

颜元在漳南书院开设的六斋,和当时传统的教育内容是根本对立的。

评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。

颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”,内容包括当时各行各业的实用技能。

单选题颜元晚年主讲并分设六斋的书院是()A漳南书院B尼山书院C丽泽书院D龙冈书院

判断题清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育,而颜元则是这一思潮的重要代表。A对B错

单选题主讲于漳南书院的实学教育家是()A王守仁B颜元C王夫之D朱熹

单选题在我国教育发展史上,自号“习斋”的教育家是()。A董仲舒B王充C朱熹D颜元

问答题评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。

多选题明清之际的实学教育家有()A王夫之B颜元C王守仁D朱熹E顾炎武

判断题人称“习斋先生”的是明初的教育家颜元。A对B错

判断题颜元在漳南书院开设的六斋,和当时传统的教育内容是根本对立的。A对B错

问答题颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在?

判断题颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”,内容包括当时各行各业的实用技能。A对B错