《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）A.了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D.精通各种脸谱的描绘和制作方法

《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）

A.了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D.精通各种脸谱的描绘和制作方法

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相关考题：

把课分为单一课和综合课的依据是( )A．教学方法B．教学目标C．教学任务D．教学内容
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下面是某老师为《矛盾是事物发展的源泉》一课设计的教学目标。问题：根据思想政治新课程的基本理论比较教学目标A、B的异同。
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张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。A. 知识性目标B. 过程性目标C. 技能性目标D. 情感性目标
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张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标
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教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（）A、教学内容B、教学目标C、教学手段D、教学任务
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在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是（）。A、掌握传统艺术的色彩搭配规律B、如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C、熟悉传统艺术色彩搭配的作用D、掌握色彩的搭配组合
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《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出：在学习活动中，让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验，这是属于教学目标中的（）。A、认知领域教学目标B、动作技能领域教学目标C、情感淋浴教学目标D、其他
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体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A、课程目标-领域目标-水平目标B、领域目标-课程目标-水平目标C、课程目标-水平目标-领域目标D、水平目标一课程目标一课程目标
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《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）A、了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B、突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C、精通各种脸谱的描绘和制作方法
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课时教学计划中，应该将四个学习内容目标作为每一课时的教学目标，只有这样，才能使课时的教学目标更加全面、更加科学
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课程文件的三个层次是（）。A、教学计划一教学大纲一教科书B、课程总目标一领域目标一学科目标C、课程目的一课程评价一课程实施D、知识一经验一活动
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请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
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《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）。A、了解地方戏曲，学习运用美术的表演手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B、突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C、比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D、精通各种脸谱的描绘和制作方法
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体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A、课程目标一领域目标一水平目标B、领域目标一课程目标一水平目标C、课程目标一水平目标一领域目标D、水平目标一课程目标一课程目标
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单选题张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。A知识性目标B过程性目标C技能性目标D情感性目标
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单选题《湖南地方戏脸谱艺术》的教学目标属于下列哪个选项（）A了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D精通各种脸谱的描绘和制作方法
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问答题写出“多边形内角和”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略。）
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单选题体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A课程目标一领域目标一水平目标B领域目标一课程目标一水平目标C课程目标一水平目标一领域目标D水平目标一课程目标一课程目标
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单选题教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是（）。A教育目的一培养目标一教学目标B教育目的一课程目标一培养目标C培养目标一教育目的一教学目标D培养目标一教育目的一课程目标
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单选题《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）。A了解地方戏曲，学习运用美术的表演手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D精通各种脸谱的描绘和制作方法
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问答题确定教学目标，设计第一课时的教学过程。
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单选题体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A课程目标-领域目标-水平目标B领域目标-课程目标-水平目标C课程目标-水平目标-领域目标D水平目标一课程目标一课程目标
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单选题在进行《蜀道难》一课的教学时，教师设计了如下四个教学目标，其中不恰当的一项是（　　）。A领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌B复习背诵以往学过的李白的作品，品味作品的艺术特色C体会想象、夸张的艺术特色D感受诗歌的意境美和声韵美
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单选题《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）A了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C精通各种脸谱的描绘和制作方法
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单选题教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（）A教学内容B教学目标C教学手段D教学任务
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判断题课时教学计划中，应该将四个学习内容目标作为每一课时的教学目标，只有这样，才能使课时的教学目标更加全面、更加科学A对B错
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单选题课程文件的三个层次是（）。A教学计划一教学大纲一教科书B课程总目标一领域目标一学科目标C课程目的一课程评价一课程实施D知识一经验一活动
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问答题请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
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