单选题《湖南地方戏脸谱艺术》的教学目标属于下列哪个选项()A了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D精通各种脸谱的描绘和制作方法

单选题
《湖南地方戏脸谱艺术》的教学目标属于下列哪个选项()
A

了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法

B

突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践

C

比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异

D

精通各种脸谱的描绘和制作方法


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《脸谱艺术》一课的教学目标应当是()A.了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D.精通各种脸谱的描绘和制作方法

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《脸谱艺术》一课的教学目标应当是()A、了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B、突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C、精通各种脸谱的描绘和制作方法

根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?()A、认知B、情意C、情感D、心因动作

花鼓戏是湖南省的地方戏,代表戏有()、()、()等。

大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异,并表达自己所喜欢的京剧脸谱”,根据幼儿园教育活动不同的目标取向,这条目标属于()A、生成目标B、行为目标C、认知目标D、表现目标

以下艺术手段中,不属于中国戏曲的是()A、髯口B、水袖C、脸谱D、面具

下列选项中不属于校外教学资源的是()。A、美术馆B、博物馆C、网络资源D、艺术作坊

《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是()。A、了解地方戏曲,学习运用美术的表演手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B、突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C、比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D、精通各种脸谱的描绘和制作方法

下列选项中不属于美术教学设计内容的是()。A、教学目标设计B、教学用具设计C、教学策略、教学媒体设计D、教学评价

下列选项中哪个是编写体育课教案应考虑的问题?()A、确定课的目标B、选择恰当的教学方式和方法步骤C、选择合理有效的教学组织及措施D、以上都是

多选题下列哪个选项不属于湖南名茶?( )A安化松针B君山银针​C邓村绿茶D采花毛尖E长沙高桥银峰

单选题下列属民间工艺美术立体造型类的是()。A民间剪纸B民间竹刻C民间年画D地方戏剧脸谱

单选题下列选项中不属于校外教学资源的是()。A美术馆B博物馆C网络资源D艺术作坊

单选题大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异,并表达自己所喜欢的京剧脸谱”,根据幼儿园教育活动不同的目标取向,这条目标属于()。A生成目标B行为目标C知识目标D表现目标

单选题《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是()。A了解地方戏曲,学习运用美术的表演手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D精通各种脸谱的描绘和制作方法

单选题以下选项中属于教学管理硬要素的是()。A教学经费B教学目标C教学内容D教学方法

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单选题根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?()A认知B情意C情感D心因动作

单选题《脸谱艺术》一课的教学目标应当是()A了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C精通各种脸谱的描绘和制作方法

单选题下列选项中不属于美术教学设计内容的是()。A教学目标设计B教学用具设计C教学策略、教学媒体设计D教学评价