某班有 60名学生,在第一次测验中有 32人得满分,在第二次测验中有 27人得满分。 如果两次测验中都没有得满分的学生有 17 人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少? A. 13 人B. 14 人C. 15 人D. 16 人

某班有 60名学生,在第一次测验中有 32人得满分,在第二次测验中有 27人得满分。 如果两次测验中都没有得满分的学生有 17 人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少?

A. 13 人
B. 14 人
C. 15 人
D. 16 人

参考解析

解析:本题是集合问题。(32+27+17)-60=16(人)。所以正确答案为D。

相关考题:

某班50名学生,在第一次测验中26人满分,在第二次测验中21人满分,如果两次测验中都没得到满分的学生有17人,那么两次测验中都获得满分的人数是( )。A.14B.12C.17D.20

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某班有 60名学生,在第一次测验中有 32人得满分,在第二次测验中有 27人得满分。 如果两次测验中都没有得满分的学生有 17 人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少?A.13 人 B.14 人 C.15 人 D.16 人

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如果高水平学生在测验项目上能得,而低水平学生只能得低分,那么说明此测验的( )高。A.区分度B.效度C.难度D.信度

:某班有50名学生,在第一次测验中有26人得满分,在第二次测验中有21人得满分。如果两次测验中都没有得满分的学生有l7人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少? ( )A.18B.14C.17D.20

如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么说明此测验的( )高。 A.区分度 B.效度 C.难度 D.信度

如果一个学生在一个月时间里接受两次测验,所得成绩相差很大,那么我们说这两次测验的()不好. A.信度B.效度C.常模D.施测时间

某班有50名学生,在第一次测验中有 26 人得满分,在第二次测验中有 21 人得满分如果两次测验中都没有得满分的学生有 17 人,那么两次测验中都获得满分的人数是多少( )A.13 人B.14 人C.17 人D.20 人

某大学某班学生总数是32人,在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格,若两次考试中,都没及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是()A.22B.18C.28D.26

某班50名学生,在第一次测验中26人满分,在第二次测验中21人满分,如果两次测验中都没得到满分的学生有17人,那么两次测验中都获得满分的人数是()。A.14人B.12人C.17人D.20人

某班学生50名,在第一次考试中26人满分,第二次21人满分,如果两次都没有得到满分的有17人,那么两次都得到满分的多少人?( )A.7 B.12 C.14 D.30

:某大学某班学生总数为32人。在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格。若两次考试中,都没有及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是( )。A.22 B.18C.28 D.26

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更改彩铃铃音的方式有哪些?(回答任意5种方式即得满分)

某班共有56名学生,在第一次数学测验中有24人得满分,在第二次数学测验中有33人得满分,如果两次测验中都没有得满分的学生有14人,那么两次测验中都得满分的人数是多少()A、12B、13C、14D、15

当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是()A、所有项目的难度的算术平均数B、组成测验项目的难度的调和平均数C、全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D、全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比

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如果一个学生在一个月时间里接受两次测验,所得成绩相差很大,那么我们说这两次测验的()不好。A、效度B、施测时间C、信度

不论难度测验还是速度测验,一般应该让更多的受测者得满分。

如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验()质量指标高。A、效度高B、信度C、难度D、区分度

如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明()质量指标高。A、效度B、信度C、难度D、区分度

判断题不论难度测验还是速度测验,一般应该让更多的受测者得满分。A对B错

单选题当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是()A所有项目的难度的算术平均数B组成测验项目的难度的调和平均数C全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比

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单选题如果一个学生在一个月时间里接受两次测验,所得成绩相差很大,那么我们说这两次测验的()不好。A效度B施测时间C信度