组织层面的需求分析,指的是()。 A、了解与绩效问题有关的部门的工作的详细内容B、分析任职对象绩效现有状况与应有状况之间的差距C、分析组织目标、资源、特质、环境等因素D、培训时间是否合适
工作层面的培训需求分析需要查阅工作说明书和了解实际绩效，找出差距，弥补不足。()
以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是（ ）。A．绩效差距分析是一种全面分析方法B．需求分析阶段的任务是寻找绩效差距C．包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段D．发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方
以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( )。(A)绩效差距分析是一种全面分析方法(B)需求分析阶段的任务是寻找绩效差距(C)包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段(D)发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方
采用绩效差距分析模型方法进行培训需求分析时，可以分为()等几个阶段。A:发现问题B:明确目的C:预先分析D:归纳总结E:需求分析
()可以分析出工作绩效的差距。A:目标比较法B:纵向比较法C:水平比较法D:组合比较法E:横向比较法
分析工作绩效的差距，找出员工工作绩效的差距和不足，错误的方法是（ ）。A.目标比较法B.水平比较法C.纵向比较法D.横向比较法
(2018年11月)培训需求分析的绩效差距分析方法，也称（ ）。A.效果分析B.必要性分析C.结果分析D.差距分析
培训需求分析的绩效差距分析方法，也称（ ）。A.效果分析B.必要性分析C.结果分析D.差距分析
（ ）可以分析出工作绩效的差距。A．目标比较法B．纵向比较法C．水平比较法D．组合比较法E．横向比较法
员工个人绩效差距分析必须将重点放在（）。A、工作背景B、工作者C、工作结果D、工作者行为E、结果反馈
（）是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。A、绩效分析B、绩效管理C、绩效辅导D、绩效评价
绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效差距D、行为动机模式
绩效分析法就是通过绩效的大小来分析产生差距的原因。
绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效的差距D、行为动机模式
员工个人绩效方面的差距是完全可以通过培训来弥补的，这也是我们培训需求分析中要进行员工（）分析的原因。A、知识差距B、技能差距C、个人绩效差距D、能力差距
培训需求分析的方法有（）.A、工作职位分解法B、工作盘点法C、错误分析法D、技术分析法E、绩效差距分析方法
在人员分析技术中，最为关键的是（）。A、绩效差距分析B、工作效率分析C、知识分析D、技能分析
在绩效考评时，要找出员工工作绩效差距与不足，具体的方法有（）。A、任务分析法B、目标比较法C、水平比较法D、横向比较法E、能力分析法
下面哪个选项不是分析工作绩效差距的方法（）。A、绩效目标比较法B、水平比较法C、横向比较法D、函数比较法
判断题绩效分析法就是通过绩效的大小来分析产生差距的原因。A对B错
单选题绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）A产生差距的原因B个人能力的差距C组织绩效差距D行为动机模式
单选题绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。A产生差距的原因B个人能力的差距C组织绩效的差距D行为动机模式
多选题员工个人绩效差距分析必须将重点放在（）。A工作背景B工作者C工作结果D工作者行为E结果反馈
单选题（）是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。A绩效分析B绩效管理C绩效辅导D绩效评价
单选题（）提出，问题是理想绩效和实际绩效之间差距的一个指标。A循环评估模型B全面性任务分析模型C绩效差距分析模型D前瞻性培训需求分析模型
单选题员工个人绩效方面的差距是完全可以通过培训来弥补的，这也是我们培训需求分析中要进行员工（）分析的原因。A知识差距B技能差距C个人绩效差距D能力差距