确认组织或员工工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高企业员工竞争优势的过程就是( )．A．绩效管理B．绩效改进C．绩效面谈D．绩效反馈
（）是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。A、绩效分析B、绩效管理C、绩效辅导D、绩效评价
中观的企业职工素质现状分析法有（）。A、整体性分析法B、绩效差距分析法C、能力分析法D、任务分析法E、人事纪律分析法
绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效差距D、行为动机模式
关于培训需求分析方法论述正确的是（）A、整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法B、绩效差距分析方法只侧重于结果C、整体性分析是一种比绩效差距分析更深刻、更直接的方法D、必要性分析法是确定是否必须通过培训来解决个体存在问题的方法
整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。
绩效分析法就是通过绩效的大小来分析产生差距的原因。
绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效的差距D、行为动机模式
员工个人绩效方面的差距是完全可以通过培训来弥补的，这也是我们培训需求分析中要进行员工（）分析的原因。A、知识差距B、技能差距C、个人绩效差距D、能力差距
绩效差距的产生可以由多个层面原因诱发，（）属于产生的原因。A、战略变革B、组织调整C、文化变革D、绩效要求
培训需求分析的方法有（）.A、工作职位分解法B、工作盘点法C、错误分析法D、技术分析法E、绩效差距分析方法
确认组织或员工工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高企业员工竞争优势的过程就是（）。A、绩效管理B、绩效改进C、绩效面谈D、绩效反馈
在绩效考评时，要找出员工工作绩效差距与不足，具体的方法有（）。A、任务分析法B、目标比较法C、水平比较法D、横向比较法E、能力分析法
当用绩效分析法分析发现产生绩效偏差的原因是员工不肯做时，应该（）。
单选题绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）A产生差距的原因B个人能力的差距C组织绩效差距D行为动机模式
单选题绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。A产生差距的原因B个人能力的差距C组织绩效的差距D行为动机模式
判断题整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。A对B错
单选题（）是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。A绩效分析B绩效管理C绩效辅导D绩效评价
判断题培训与开发的需求分析的目的是通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息，确定组织的预定绩效水平与应有绩效水平之间的差距。A对B错
判断题确定培训需求的方法有任务分析法和绩效分析法。A对B错
单选题确认组织或员工工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高企业员工竞争优势的过程就是（）。A绩效管理B绩效改进C绩效面谈D绩效反馈
判断题关键绩效问题是通过对比实际的绩效状态与期望的绩效状态之间的差距而得出来的，是主观原因造成的。A对B错
单选题员工个人绩效方面的差距是完全可以通过培训来弥补的，这也是我们培训需求分析中要进行员工（）分析的原因。A知识差距B技能差距C个人绩效差距D能力差距
判断题在分析绩效差距时，只有充分研究各种可能的影响因素，才能够抓住影响绩效的关键因素，从而更有效的对绩效进行管理，促进绩效水平的持续改进。A对B错
判断题生产决策中，应用边际贡献分析法就是通过比较各备选方案所提供的单位边际贡献的大小来确定最优方案。A对B错
判断题以绩效为目标的业务流程重组，就是依据分析、比较获得的重组前后的绩效变化来决定进一步的行为方式。A对B错
多选题关于培训需求分析方法论述正确的是（）A整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法B绩效差距分析方法只侧重于结果C整体性分析是一种比绩效差距分析更深刻、更直接的方法D必要性分析法是确定是否必须通过培训来解决个体存在问题的方法