单选题关于小数分数下面说法错误的是()。A有限小数相当于十进分数B“分数”是“小数”的种概念,“小数”是“分数”的属概念C所有的小数都可以由分数转化而来

单选题
关于小数分数下面说法错误的是()。
A

有限小数相当于十进分数

B

“分数”是“小数”的种概念,“小数”是“分数”的属概念

C

所有的小数都可以由分数转化而来


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有限小数的另一种表现形式是( )。A.十进分数B.分数C.真分数D.假分数

把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的,保留三位小数。)31/1002/257/304/95/611/5023/20

分数、小数如何互化?先和同学讨论一下,再把下面的小数化成分数,分数化成小数(不能化成有限小数的保留三位小数)。0.20.240.0350.1253/209/4012/58/15

整数的和、差、积是() A、小数B、整数C、分数D、正数

关于各种形式的标准分数,下面说法正确的是( )A、分数单位是标准差B、离差智商也是一种转换形式的标准分C、标准分数是等距的D、不同测验或量表,只要常模团体一样,分数的标准差相同,分数可以比较E、以上都对

下列关于统计表中数据的说法,错误的是( )。A.数据一般左对齐B.有小数点时应以小数点对齐C.小数点位数应统一D.没有数据的表格单元,一般用“—”表示

下面关于集客故障推断说法错误的是()

把分数3/7用小数来表示,则小数小数点后第2008位数字是( )。A.1B.2C.4D.5

下面关于字符常量的说法错误韵是( )

下面关于this指针的说法中错误的是( )。

下列关于统计表中数据的说法,错误的是()。A:数据一般左对齐B:有小数点时应以小数点对齐C:小数点位数应统一D:没有数据的表格单元,一般用“一”表示

把分数2/7化为小数后,小数部分第2015位上的数字是________。

数概念的发展有一定的顺序,其顺序为( )A.分数一小数一整数B.小数一分数一整数C.整数一分数一小数D.整数一小数一分数

现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是()A、小数初步认识——分数初步认识——小数的意义——分数的意义B、分数初步认识——小数初步认识——小数的意义——分数的意义C、小数初步认识——小数的意义——分数初步认识——分数的意义D、分数初步认识——分数的意义——小数初步认识——小数的意义

关于数码管模块说法正确的是()A、不能显示小数B、不能显示负数C、小数点后最多显示三位D、不能显示分数

百分数的分子可以是整数,也可以是小数;而分数的分子不能是小数只是除0以外的();百分数不可以约分,而分数一般通过约分化成最简分数。

一个分数不是有限小数,就是无限循环小数,分数不能是()

下面说法()是正确的。A、因为3=,所以3也是分数B、整数不是分数C、整数分为正整数和负整数

关于小数分数下面说法错误的是()。A、有限小数相当于十进分数B、“分数”是“小数”的种概念,“小数”是“分数”的属概念C、所有的小数都可以由分数转化而来

关于百分十下列哪种说法是正确的?()A、百分数就是分母是100的分数。B、百分数与百分比相同,与百分率有区别。C、百分数的分子可以是整数,但不可以是小数

下列哪种说法是正确的?()A、整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义相同,计算法则也相同。B、整数加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则不同,但计算法则的依据相同。C、整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义不相同,计算法则也不相同。

单选题关于各种形式的标准分数,下面说法哪项正确?(  )A不同测验或量表,只要常模团体一样,分数的标准差相同,分数可以比较B分数单位是标准差C标准分数是等距的D离差智商也是一种转换形式的标准分数E以上都对

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