把下面的分数化成小数。（不能化成有限小数的，保留三位小数。）31/1002/257/304/95/611/5023/20

把下面的分数化成小数。（不能化成有限小数的，保留三位小数。）

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分数、小数如何互化？先和同学讨论一下，再把下面的小数化成分数，分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）。0.20.240.0350.1253/209/4012/58/15
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把分数3/7用小数来表示，则小数小数点后第2008位数字是( )。A．1B．2C．4D．5
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把分数2/7化为小数后，小数部分第2015位上的数字是________。
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把分数3/7用小数来表示，则小数小数点后第2008位数字是：( ) A. 1B. 2C. 4D. 5
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把分数3/7用小数来表示,则该小数小数点后第2008位的数字是（ ）。 a. 1 b. 2 c. 4 d. 5
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把分数3/7用小数来表示，则该小数小数点后第2008位的数字是（ ）。A. 1 B. 2 C. 4 D. 5
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7、屋顶标高是_____m。（保留小数点后三位小数）
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31、三层楼面标高是_____m。（保留小数点后三位小数）
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5.学生能够进行分数化成小数的运算，这属于动作技能类的学习结果.
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