单选题养不教,父之过,教不严,()。(《三字经》)A养不教B父之过C师之惰

单选题
养不教,父之过,教不严,()。(《三字经》)
A

养不教

B

父之过

C

师之惰


参考解析

解析: 暂无解析

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“子不教、父之过”强调的是()。 A、长辈教养责任B、父母教养责任C、家庭教养责任D、社会教养责任

“我校有人教逻辑”这一判断可以理解为()。A.我校有人不教逻辑B.我校至少有一人教逻辑C.我校所有人不教逻辑D.我校有人教逻辑,有人不教逻辑

《三字经》中有“养不教,父之过”可见中华民族历来就有()的优良传统。

《三字经》中“苟不教性乃迁教之道贵以专”与《弟子规》中“方读此勿慕彼此未终彼勿起”是否同一含义?

养不教,父之过,教不严,()。(《三字经》)A、养不教B、父之过C、师之惰

《三字经》中,“苟不教,性乃迁”中“苟”的意思是()。A、如果,假如B、尚且C、姓苟的老师

《三字经》中“头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。”说明学习要()、能吃苦,还要有坚强的意志。A、自觉B、靠父母C、靠老师

《三字经》中,“苟不教,性乃迁”中的“迁”的意思是()。A、避开,离散B、放逐,贬谪C、改变

“苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”此句出自:()A、《三字经》B、《弟子规》C、《千字文》D、《孝经》

苟不教,性乃迁,教之道,()。(《三字经》)A、玉不琢B、贵以专C、贵在勤

“养不教,父之过”接句为:()A、子不学,非所宜B、幼不学,老何为C、教不严,师之过D、教不严,师之惰

《三字经》中,“人之初,性本善”的下一句是“苟不教,性乃迁”。()

教是为了不教

《三字经》说:“教不严,师之惰”说明教师应该()A、信任学生B、了解教育对象C、严格要求学生D、热爱学生

"学校有人教逻辑"这一判断可以理解为()。A、学校有人不教逻辑B、学校至少有一人教逻辑C、学校所有人不教逻辑D、学校有人教逻辑,有人不教逻辑

单选题《三字经》中,“苟不教,性乃迁”中“苟”的意思是()。A如果,假如B尚且C姓苟的老师

单选题“养不教,父之过”接句为:()A子不学,非所宜B幼不学,老何为C教不严,师之过D教不严,师之惰

问答题《三字经》中“苟不教性乃迁教之道贵以专”与《弟子规》中“方读此勿慕彼此未终彼勿起”是否同一含义?

单选题《三字经》说:“教不严,师之惰”说明教师应该()A信任学生B了解教育对象C严格要求学生D热爱学生

单选题苟不教,性乃迁,教之道,()。(《三字经》)A玉不琢B贵以专C贵在勤

单选题《三字经》中,“苟不教,性乃迁”中的“迁”的意思是()。A避开,离散B放逐,贬谪C改变

判断题《三字经》中,“人之初,性本善”的下一句是“苟不教,性乃迁”。()A对B错

单选题“苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”此句出自:()A《三字经》B《弟子规》C《千字文》D《孝经》

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填空题《三字经》中有“养不教,父之过”可见中华民族历来就有()的优良传统。

单选题《三字经》里有“教不严,师之惰”的说法,说明教师应该( )A信任学生B了解教育对象C严格要求学生D惩罚学生