单选题在半年时间里,老师将字母“A”和“apple”同时教授给3岁幼儿,并用苹果做道具,每周都进行复习,幼儿所产生的记忆为()A感觉性记忆B逻辑性记忆C第一记忆D第二记忆E第三记忆

单选题
在半年时间里,老师将字母“A”和“apple”同时教授给3岁幼儿,并用苹果做道具,每周都进行复习,幼儿所产生的记忆为()
A

感觉性记忆

B

逻辑性记忆

C

第一记忆

D

第二记忆

E

第三记忆


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

幼儿的记忆以()为主,所以复习的间隔时间应比成人更短,及时的复习能更好的保持记忆内容。 A、长时记忆B、机械记忆C、意义记忆D、短时记忆

幼儿记忆准备性的培养包括()。 A、保证幼儿所识记的材料具有系统性和连贯性B、加强对记忆材料的理解C、要掌握正确的方法D、可以采用分类记忆法

训练婴幼儿认知能力时,要做到()。A、只教一次就会B、多次重复,强化记忆C、偶尔复习一两次D、不需要复习

当前我国各种早教活动层出不穷,令人耳不暇接。但是早教活动中,玩什么、怎么玩、谁和谁玩?这些问题显然还没有一个明确的答案,很多早教机构利用家长的盲目心理,打着早教幌子推广所谓的“特长班”,完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上,旱教活动不是简单地把幼儿园集体活动迁移到O~3岁阶段,更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时,首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次,活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样,早教活动才能有的放矢,才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析:在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则?

幼儿晨问自由活动的保教重点是( )。A.引导幼儿从事作业与教学活动B.让幼儿复习以前所学的内容C.稳定幼儿的情绪D.让幼儿帮助老师做好教学准备

让幼儿进行有效复习的方式包括()。A、采用多种复习方式B、让幼儿即时复习C、采用幼儿感兴趣的方式进行复习D、让幼儿的多种感官参与复习活动

在半年时间里,老师将字母"A"和"apple"同时教授给3岁幼儿,并用苹果做道具,每周都进行复习,幼儿所产生的记忆为 A.感觉性记忆B.逻辑性记忆C.第一记忆D.第二记忆E.第三记忆

老师反复教了五遍字母"A",3岁幼儿所产生的记忆为A.感觉性记忆B.逻辑性记忆C.第一记忆D.第二记忆E.第三记忆

老师只教了一遍字母"A",3岁幼儿所产生的记忆为A.感觉性记忆B.逻辑性记忆C.第一记忆D.第二记忆E.第三记忆

老师每天教五遍字母"A",连续教了一周,3岁幼儿所产生的记忆为A.感觉性记忆B.逻辑性记忆C.第一记忆D.第二记忆E.第三记忆

提高记忆效果的方法有()。A.分散复习和集中复习相结合B.多种感官同时参与记忆C.对材料进行精细加工D.增强学习动机,明确记忆目的

老师问班上50名同学周末复习情况,结果有20人复习过数学,30人复习过语文,6人复习过英语,且同时复习过数学和语文的有10人,同时复习过语文和英语的有2人,同时复习过英语和数学的有3人.若同时复习过这三门课的人为0,则没有复习过这三门课程的学生人数为( )A.7B.8C.9D.10E.11

老师每天教五遍字母“A”,连续教了一周,3岁幼儿所产生的记忆为()A、感觉性记忆B、逻辑性记忆C、第一记忆D、第二记忆E、第三记忆

教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时,让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作,表演时要求动作合拍、协调。这是用的()方法复习。A、边唱边表演B、变换演唱形式C、为歌曲伴奏D、用玩教具辅助

主题活动打破了()的界限,将各方面的学习有机的联系起来,幼儿所获得的经验是完整的。A、幼儿与老师之间B、老师与家长之间C、幼儿与幼儿之间D、领域之间

老师反复教了五遍字母“A”,3岁幼儿所产生的记忆为()A、感觉性记忆B、逻辑性记忆C、第一记忆D、第二记忆E、第三记忆

在半年时间里,老师将字母“A”和“apple”同时教授给3岁幼儿,并用苹果做道具,每周都进行复习,幼儿所产生的记忆为()A、感觉性记忆B、逻辑性记忆C、第一记忆D、第二记忆E、第三记忆

护生小李,在带教老师的监督下进行静脉输液。因未严格查对床号、姓名,错将22床青霉素输入21床,导致21床病人发生过敏性休克而死亡。请问应追究谁的责任()。A、护生本人B、带教老师C、实习医院D、护生和带教老师都须负责E、护生和带教老师都不须负责

幼儿晨问自由活动的保教重点是()。A、引导幼儿从事作业与教学活动B、让幼儿复习以前所学的内容C、稳定幼儿的情绪D、让幼儿帮助老师做好教学准备

单选题外语课上,谢老师拿着印有英文“apple”的苹果卡片问小朋友怎么读,孩子们抢着回答。这时强强把手举得老高,自己都快站到椅子上了。谢老师却指着强强说道,“你这中文都说不清,还抢着说英文呢,赶紧坐好。”小朋友们哄堂大笑。谢老师的做法( )。A正确,维护了课堂的秩序B不正确,不应讽刺、挖苦幼儿C正确,教育幼儿守规矩D不正确,破坏了幼儿的同伴关系

单选题训练婴幼儿认知能力时,要做到()。A只教一次就会B多次重复,强化记忆C偶尔复习一两次D不需要复习

单选题教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时,让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作,表演时要求动作合拍、协调。这是用的()方法复习。A边唱边表演B变换演唱形式C为歌曲伴奏D用玩教具辅助

单选题幼儿晨间自由活动的保教重点是(  )。A引导幼儿从事作业与教学活动B让幼儿复习以前所学的内容C稳定幼儿的情绪D让幼儿帮助老师做好教学准备

单选题老师每天教五遍字母“A”,连续教了一周,3岁幼儿所产生的记忆为()A感觉性记忆B逻辑性记忆C第一记忆D第二记忆E第三记忆

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单选题在某中班美术活动课上,王老师拿来了几个苹果让小朋友们观察,之后引导小朋友以“苹果”为主题进行绘画。王老师在巡视指导幼儿绘画时发现,小虎画纸上的苹果都是黑色的。对此,王老师的正确做法是( )。A替小虎将苹果涂上其他颜色B告诉小虎苹果的颜色,并要求小虎重新画C耐心地询问小虎为什么将苹果画成黑色D批评小虎观察得不仔细