看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（ ）A．习惯B．定势 ?C．功能固着D．定向
熟悉了红砖是作为建筑材料用的，就看不同它的其它功能，这种影响问题解决的心理现象叫___________。
功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的用途。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。根据上述定义，下列属于功能固着的是（ ）。A．军事迷小璐拿子弹壳做成了各式各样的武器模型B．女青年小陈遭遇飞车抢劫，路过此地的一名骑自行车男子见此将自行车砸向飞驰而来的摩托车，两名歹徒应声落地C．地球生态协会的小钟将废弃的光盘拿线穿起来做成了门帘D．小杜淋雨后只想到拿电吹风吹干自己的头发，心想衣服只能雨过天晴后晒干了
功能固着:是指在问题解决过程中,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方面作用的现象。() 此题为判断题(对，错)。
所谓(),是指在问题解决过程中,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方面作用的现象。 A.表征B.定势C.迁移D.功能固着
个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（ ）。A.定势B.功能固着C.变式D.学习迁移
功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的用途。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。 根据上述定义，下列不属于功能固着的是：A.我们平时常会用硬币来坐公交车，却很少想到它还能用于导电B.淋雨后，大家会用电吹风把头发吹干，把湿衣服晾上等它自然干C.炎热的夏天，在建筑工地上，常常能看到工人搬块砖头在阴凉处休息D.遭遇火灾时，我们首先想到的是赶紧拿水来救火，而不是用衣服盖住
个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）。A、定势B、功能固着C、变式D、同化
德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象称为（）A、定势B、功能固着C、问题表现D、知识结构
在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（）。
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，因此常常会阻碍人们对问题的解决，这种现象称为（）。A、定势B、原型启发C、功能固着D、知觉特征
个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常用途和功能，而看不到它其他的功能和用途，这被称为（）。
人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（）。A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，因而常常会阻碍人们对问题的解决，这种现象称为（）A、问题表征方式B、无关信息的干扰C、功能固着性D、心理定势
看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。A、习惯B、定势C、功能固着D、定向
看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。A、习惯B、定势C、功能固着D、定向
个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为（）A、定势作用B、功能固着C、变式D、迁移
单选题张博认为,伞是用来防雨的笔是用来写字的牙膏是用来刷牙的。张博的这种只熟悉事物的通常用途而看不到它其他可能的功能的心理现象是(）。A迁移B思维定势C功能固着经验D原型启发
单选题人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，因此常常会阻碍人们对问题的解决，这种现象称为（）。A定势B原型启发C功能固着D知觉特征
单选题看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（ ）A习惯B定势C功能固着D定向
单选题德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象称为（）A定势B功能固着C问题表现D知识结构
单选题人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，因而常常会阻碍人们对问题的解决，这种现象称为（）A问题表征方式B无关信息的干扰C功能固着性D心理定势
单选题个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）。A定势B功能固着C变式D同化
单选题看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。A习惯B定势C功能固着D定向
单选题人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）A定势B迁移C功能固着D前摄抑制
单选题个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是( )。A定势B迁移C功能固着D原型启发
单选题看到锤子用于锤打的功能之后，看不到它能够压纸、防身等其他特殊功用，这种干扰问题解决的思维活动是（ ）。A知识表征B原型启发C心理定势D功能固着
填空题在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（）。