多选题下列对目标评价模式，说法正确的是（）A20世纪50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D它的一个优点是操作简单又容易见效E评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果
多选题
下列对目标评价模式，说法正确的是（）
A
20世纪50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的
B
评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”
C
它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素
D
它的一个优点是操作简单又容易见效
E
评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果
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下列说法正确的有()A、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。B、频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。C、目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式
单选题泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A目标评价模式B目标游离评价模式C背景、输入、过程、结果评价模式D差距评价模式
单选题采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。A目标评价模式B目标游离评价模式CCIPP评价模式DCSE评价模式