单选题学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()。A学习者进入学习状态,对学习内容引起注意,通过感官感知——思维理解,尽可能地接受知识B学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C学习者通过重复练习(复习)方法,把学过的知识巩固起来D学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

单选题
学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()。
A

学习者进入学习状态,对学习内容引起注意,通过感官感知——思维理解,尽可能地接受知识

B

学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪

C

学习者通过重复练习(复习)方法,把学过的知识巩固起来

D

学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储


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下列关于建设工程决策阶段和实施阶段风险类型的表述中,对于业主来说,正确的是()A:决策阶段和实施阶段的风险均为纯风险B:决策阶段和实施阶段的风险均为投机风险C:决策阶段的风险主要表现为纯风险,实施阶段的风险主要表现为投机风险D:决策阶段的风险主要表现为投机风险,实施阶段的风险主要表现为纯风险

培训理论教学过程包括:准备阶段、引起学习动机阶段、感知教材阶段、理解教材阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段和()阶段等几个阶段。

按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中,强化是属于()。A、动机阶段B、领会阶段C、习得阶段D、反馈阶段

在旅游企业员工培训中,学习的效果有明显的阶段性变化,具体表现是()。A、心理界限阶段——缓慢学习阶段——快速学习阶段B、缓慢学习阶段——快速学习阶段——心理界限阶段C、快速学习阶段——心理界限阶段——缓慢学习阶段D、快速学习阶段——缓慢学习阶段——心理界限阶段

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在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。A、动机阶段B、领会(理解)阶段C、保持阶段D、获得阶段

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加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、()、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。A、识记阶段B、回忆阶段C、遗忘阶段

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班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为()。A、注意阶段B、保持阶段C、动机阶段D、复制阶段E、遗忘阶段.

反思学习法中的重新评估阶段是该学习法中的()A、初期阶段B、中期阶段C、最后阶段D、主要阶段E、次要阶段

信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、()A、回忆阶段B、联想阶段C、概括阶段D、操作阶段E、反馈阶段

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