单选题不是幼儿观察的特点的是()。A观察的目的性差B观察的有意性较差C观察的细致性差D观察的概括性差

单选题
不是幼儿观察的特点的是()。
A

观察的目的性差

B

观察的有意性较差

C

观察的细致性差

D

观察的概括性差


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

不是幼儿园引导幼儿科学教育的方法是()。 A、观察B、实验C、游戏D、调查

简述幼儿观察发展的特点。

在幼儿园里,幼儿的观察分为教师指导的观察和()。A、幼儿自发的观察B、师生合作的观察C、参与性观察D、非参与性观察

《指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的__________,帮助__________和__________了解和把握幼儿在目标方面的发展状况;各年龄段典型的表现,不是目标的分解,是期望,是了解幼儿的参照。

要培养幼儿的观察力,首要的一点是()。A、教给幼儿观察的方法B、要激起幼儿积极观察的强烈愿望C、组织多种形式的观察活动D、提出明确的观察任务

简述幼儿观察力发展的特点。

幼儿观察的特点是什么?如何培养幼儿的观察能力?

幼儿观察的发展有哪些特点?

观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。

幼儿观察力发展有何特点?

《3~6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的,帮助和了解和把握幼儿在()的发展状况;各年龄段典型的表现,不是目标的分解,是期望,是了解幼儿的参照。

幼儿观察力发展特点主要表现在以下几个方面:

请简述幼儿观察力发展的特点。

有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平,上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B、对幼儿游戏缺乏真正的观察C、对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重D、对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

不是幼儿观察的特点的是()。A、观察的目的性差B、观察的有意性较差C、观察的细致性差D、观察的概括性差

下面对幼儿观察力培养的描述,不正确的是()。A、观察要有明确的目标B、观察对象难度要大C、指导幼儿掌握简单的观察方法D、鼓励幼儿独立地观察

单选题有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平,上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()A对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B对幼儿游戏缺乏真正的观察C对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重D对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

填空题《3~6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的,帮助和了解和把握幼儿在()的发展状况;各年龄段典型的表现,不是目标的分解,是期望,是了解幼儿的参照。

单选题下面对幼儿观察力培养的描述,不正确的是()。A观察要有明确的目标B观察对象难度要大C指导幼儿掌握简单的观察方法D鼓励幼儿独立地观察

问答题幼儿观察的特点是什么?如何培养幼儿的观察能力?

问答题幼儿观察力发展有何特点?

单选题不是幼儿观察的特点的是()。A观察的目的性差B观察的有意性较差C观察的细致性差D观察的概括性差

判断题观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。A对B错

问答题试述幼儿观察能力发展的特点。

判断题幼儿的观察能力不是与生俱来的,而是在教育中逐步培养的。A对B错

问答题请简述幼儿观察力发展的特点。

问答题简述幼儿观察力发展的特点。

单选题要培养幼儿的观察力,首要的一点是()。A教给幼儿观察的方法B要激起幼儿积极观察的强烈愿望C组织多种形式的观察活动D提出明确的观察任务