判断题幼儿的观察能力不是与生俱来的,而是在教育中逐步培养的。A对B错

判断题
幼儿的观察能力不是与生俱来的,而是在教育中逐步培养的。
A

B


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道德品质的形成与发展不是与生俱来的,而是在后天的生活实践和学校教育过程中逐步形成与发展起来的。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿的性格不是先天的,而是幼儿与( )的相互作用的过程中形成的。a、教养态度 b、同伴 c、教育方式 幼儿的性格不是先天的,而是幼儿与( )的相互作用的过程中形成的。a、教养态度b、同伴c、教育方式d、周围环境

培养能适应新时代要求的学生的关键因素不是灌输他们知识,而是培养他们的能力。因此,提高我国中小学教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育改变为素质教育。以下哪项都可能是上述论证所假设的,除了:A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。C.素质教育的着重点不是灌输知识,而是培养能力。D.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。

学生的自我控制能力不是生来就有的,而是在社会教育的作用下,逐步增强主体意识的结果。() 此题为判断题(对,错)。

保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的,而是与生俱来的。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿________,而不是________得以实现的。

讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法,培养幼儿的讲述能力,使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力,使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动,要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇,提高幼儿的表达能力。

爱的能力不是与生俱来的,也不是随着生理成熟自然形成的,而是()。

德国幼儿园的教育内容主要有语言教学和()两类。A、观察能力和思维能力的培养B、健康教育C、运动教育D、人格教育

幼儿数学教育总目标有()A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯

幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。

人的创新意识并非与生俱来,而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过()加以激发,也可以通过培养和锻炼加以巩固。A、学习和实践B、学习与思考C、勤奋实践

幼儿观察的特点是什么?如何培养幼儿的观察能力?

认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力,而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是()。A、皮亚杰B、维果斯基C、布鲁纳D、蒙台梭利

幼儿的审美能力不是_________就有的,而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。

在幼儿教师的专业素质中,()是首要的因素,它是幼儿教育的前提。A、爱心B、观察力C、组织能力D、与儿童沟通的能力

幼儿教育的目标不是要幼儿掌握各种必要的知识、技能,发展其能力与品德,而是要培养出身心健康、能面对未来社会的种种挑战,具有良好的适应能力,坚强、自信、全面发展的人。()

领导者的特征和品质并非与生俱来的,而是在具体实践中逐渐形成的,是可以训练和培养造就的。

教师道德行为选择能力不是与生俱来的,而是在社会中发展起来的。

单选题人的创新意识并非与生俱来,而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过()加以激发,也可以通过培养和锻炼加以巩固。A学习和实践B学习与思考C勤奋实践

多选题学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想(  )。A培养幼儿对数的情感、态度的目标B培养幼儿学习数学知识方面的目标C培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力D培养认识能力,特别是思维能力的目标,同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求E培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标

问答题幼儿观察的特点是什么?如何培养幼儿的观察能力?

单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中,指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰,主要是为了()。A培养幼儿的行为习惯B培养幼儿语言交往的能力C培养幼儿良好的学习习惯D培养幼儿初步的动手能力

判断题幼儿教育的目标不是要幼儿掌握各种必要的知识、技能,发展其能力与品德,而是要培养出身心健康、能面对未来社会的种种挑战,具有良好的适应能力,坚强、自信、全面发展的人。()A对B错

多选题幼儿教师和一般教师职业不同,他(她)不是某一学科的专职教师,而是担负着幼儿全面教育工作,所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术,需要具有多方面的能力素质,下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力()。A观察和了解幼儿的能力B组织管理班级的能力C沟通的能力D教育研究能力E教育监控能力F关心和爱护幼儿的能力G文艺表演的能力

填空题爱的能力不是与生俱来的,也不是随着生理成熟自然形成的,而是()。

问答题活动设计题:讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法,培养幼儿的讲述能力,使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力,使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动,要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇,提高幼儿的表达能力。