单选题试题难度P值适宜的范围是()。A0.3~0.7B0.4~0.7C0.3~0.8D0.5~0.7E0.4~0.8

单选题
试题难度P值适宜的范围是()。
A

0.3~0.7

B

0.4~0.7

C

0.3~0.8

D

0.5~0.7

E

0.4~0.8


参考解析

解析: 暂无解析

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难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试者之间能力的差异。相反,P值越接近0.5,区别力越高。为了使测验有更大的区别力,应该选择难度在0.50左右的试题比较合适,各题难度应选择在()之间。A、0.50±0.10B、0.50±0.20C、0.50±0.30D、050±0.40

难度值小的试题区分高分组的学生。() 此题为判断题(对,错)。

难度用P代表。P值越小,难度越低。()

难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试间能力的差异。相反,P值越接近于0.50,区别力越高。为了使测验具有更大的区别力,应选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在()之间。(A)0.50±0.10(B)0.50±0.20(C)0.50±0.30(D)0.50±0.40

难度是指项目的难易程度,用P代表。P值越( ),难度越低。(A)大 (B)小(C)低 (D)接近0

难度是指项目的难易程度,P值越大,难度越( )。(A)高 (B)低(C)大 (D)小

从理论上讲,具有最佳区分度的试题的难度值是A.1.00B.0.75C.0.50D.0.25

学生在考试中取得优异成绩,适宜的归因包括A.努力B.运气C.能力D.试题难度

一份试卷试题难度适中,区分度良好,则应A.P>0.5D>0.2B.P0.2C.P>0.5DD.P

认为一份试卷,其试题难度(P)适中,区分度(D)良好,可表示为( )A.P>0.5,D>0.2B.P0.2C.P>0.5,DD.P

试题的难度指数的适宜范围是()A、0.2~0.5B、0.3~0.7C、0.4~0.8D、0.5~0.9E、0.6~1.0

试题难度P值适宜的范围是()。A、0.3~0.7B、0.4~0.7C、0.3~0.8D、0.5~0.7E、0.4~0.8

若用P代表项目难度,难度越低P值越()。A、大B、小C、低D、接近1

出题时试题的难度要适宜,应将试题难度控制在录取率左右。

下列哪一个值是试题的最佳难度()A、0.29B、0.48C、0.69D、0.85

试题质量分析中试题难度适宜P值为()A、0.2-0.7B、0.2-0.8C、0.3-0.7D、0.3-0.8E、0.2-0.6

下列关于题目难度计算的说法中正确的是()A、题目难度计算只有一个公式B、一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序,分别取占总人数10%的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL),用下列公式求平均难度:PH+PL/2;P值表示难度C、P值越小难度越大,P值越大难度越小,介于0~1或0~100%之间D、P值越大难度越小,P值越小难度越大,介于0~1或0~100%之间

难度是指测验试题的难易程度,一般用难度系数来表示,符号为P。难度系数越低,说明这道试题越简单;难度系数越高,说明这道试题越困难。

试题的难度与其区分度密切相关,难度适中的题目可使其区分度达到最大值。

判断题试题的难度与其区分度密切相关,难度适中的题目可使其区分度达到最大值。A对B错

单选题试题质量分析中试题难度适宜P值为()A0.2-0.7B0.2-0.8C0.3-0.7D0.3-0.8E0.2-0.6

判断题出题时试题的难度要适宜,应将试题难度控制在录取率左右。A对B错

单选题下列哪一个值是试题的最佳难度()A0.29B0.48C0.69D0.85

判断题难度是指测验试题的难易程度,一般用难度系数来表示,符号为P。难度系数越低,说明这道试题越简单;难度系数越高,说明这道试题越困难。A对B错

多选题测验项目难度水平(  )。AP值越接近于0或接近1,越无法区分被试间能力的差异BP值越接近于0.5,区别力越高C在选择题目时,使试题平均P值在0.5±0.2之间最好D在选择题目时,使试题平均P值在0.5士0.10之间最好

单选题试题的难度指数的适宜范围是()A0.2~0.5B0.3~0.7C0.4~0.8D0.5~0.9E0.6~1.0

单选题下列关于题目难度计算的说法中正确的是()A题目难度计算只有一个公式B一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序,分别取占总人数10%的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL),用下列公式求平均难度:PH+PL/2;P值表示难度CP值越小难度越大,P值越大难度越小,介于0~1或0~100%之间DP值越大难度越小,P值越小难度越大,介于0~1或0~100%之间