中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（ ）
试题分析的内容主要有()等。 A、试题的区分度B、试题的难度C、试题的效度D、题目反应分析
影响试题(或试卷)相对难度的因素集中表现为绝对难度、()、()等因素。
难度值小的试题区分高分组的学生。() 此题为判断题(对，错)。
对于常模参照测验试题来说，难度值应为()．A．小于0．2B．0．3～0．7之间C．等于0．5D．大于0．7
教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（ ）。A.0．1～0．2B.0．2～0．4C.0．4～0．6D.0．7～0．9
中等难度试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（ ）
从理论上讲，具有最佳区分度的试题的难度值是A.1.00B.0.75C.0.50D.0.25
下列选项内容不属于试题的质量指标的是（ ）。A、标准度B、信度C、难度D、效度
下列不属于影响测验信度的因素的是（ ）。A.试题的数量B.试题的难度C.试题的顺序D.试题的区分度
以下哪个是属于试题编制的基本原则（）。A、形式多变B、试题内容灵活C、试题难度合适D、试题综合性强
试题难度P值适宜的范围是（）。A、0.3~0.7B、0.4~0.7C、0.3~0.8D、0.5~0.7E、0.4~0.8
出题时试题的难度要适宜，应将试题难度控制在录取率左右。
试题质量分析中试题难度适宜P值为（）A、0.2-0.7B、0.2-0.8C、0.3-0.7D、0.3-0.8E、0.2-0.6
难度是指测验试题的难易程度，一般用难度系数来表示，符号为P。难度系数越低，说明这道试题越简单；难度系数越高，说明这道试题越困难。
试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。
判断题试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。A对B错
单选题试题难度P值适宜的范围是（）。A0.3~0.7B0.4~0.7C0.3~0.8D0.5~0.7E0.4~0.8
单选题试题质量分析中试题难度适宜P值为（）A0.2-0.7B0.2-0.8C0.3-0.7D0.3-0.8E0.2-0.6
单选题以下哪个是属于试题编制的基本原则（）。A形式多变B试题内容灵活C试题难度合适D试题综合性强
判断题出题时试题的难度要适宜，应将试题难度控制在录取率左右。A对B错
单选题下列哪一个值是试题的最佳难度（）A0.29B0.48C0.69D0.85
判断题难度是指测验试题的难易程度，一般用难度系数来表示，符号为P。难度系数越低，说明这道试题越简单；难度系数越高，说明这道试题越困难。A对B错