下列属于水平关系的是()。 A.师幼关系B.同伴关系C.亲子关系D.依恋关系
下列不属于师幼关系的一般表现的是()。 A.差异性B.双向性C.双重性D.游戏性
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积扱的师幼关系。
建立良好师幼关系的根本目的是（ ）A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系C.形成完全平等的人与人之间的关系D.便于更好地开展幼儿教育教学活动
下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（）。A控制性B互动性C分享性D激励性
影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A师幼互动行为B师幼互动类型C师幼互动的时间D师幼互动质量
影响师幼关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A安全依恋关系B互动质量C互动时间D班级规模
以下属于师幼关系的新观念的是（）。A、严加管束B、尊重儿童C、师幼互动D、幼儿主体
师幼关系的类型有_________、_________、_________、_________。
针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。
你心中理想的师幼关系是什么样子的？如何建立理想的师幼关系？
下面哪项不属于师幼关系的功能?（）A、教育功能B、激励功能C、评价功能D、调控功能
判断题师幼关系的平等性是师幼关系的核心内容。A对B错
问答题论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
多选题以下属于师幼关系的新观念的是（）。A严加管束B尊重儿童C师幼互动D幼儿主体
单选题下面哪项不属于师幼关系的功能?()A教育功能B激励功能C评价功能D调控功能
单选题下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（）。A控制性B互动性C分享性D激励性
单选题影响师幼关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A安全依恋关系B互动质量C互动时间D班级规模
单选题影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A师幼互动行为B师幼互动类型C师幼互动的时间D师幼互动质量
单选题下列不属于师幼关系形成的前因的是（ ）。A幼儿的性格B幼儿的认知能力C幼儿的行为特征D幼儿家长的态度
问答题针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。