小学生思维发展的转折期是在( ) A、8岁B、9岁C、10岁D、11岁
研究表明，道德感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。()
研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ ）年级。 A．一 B．二 C．三 D．四
小学生的道德感是()。 A.比较清楚的B.不稳定C.比较稳定的D.比较模糊的
下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()A.小学生可以很系统的观察事物B.注意力分散C.形象记忆为主D.道德感模糊
下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。A.小学生可以系统地观察事物B.小学生的注意力容易分散C.小学生的思睢很灵活D.小学生具有清晰的道德感
童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
小学生道德情感发展的转折期在（ ）。A.二年级B.三年级C.五年级D.四年级
要了解小学生的心理发展规律最好采用（）的方法。A横向研究B纵向研究C个案研究D观察
长期研究和应用研究实践表明：工程爆破的发展前景正朝着（）、（）、（）方向发展。
哪一项研究的是个人的道德感情的发展变化规律？（）A、德福律B、德富律C、德识律D、德道律
研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于（）。A、沉思型B、辐合型C、发散型D、冲动型
研究表明儿童方位知觉的发展顺序为（），然后是（）。
研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
小学生道德情感发展的转折期在（）。A、二年级B、三年级C、五年级D、四年级
心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。
研究表明，小学生道德感发展的转折期是（）。A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级
单选题研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于（）。A沉思型B辐合型C发散型D冲动型
单选题要了解小学生的心理发展规律最好采用（）的方法。A横向研究B纵向研究C个案研究D观察
单选题研究表明，小学生道德感发展的转折期是（）。A三年级B四年级C五年级D六年级
判断题心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。A对B错
单选题在儿童心理发展过程中，（ ）。A转折期和危机期是必然出现的B转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D转折期和危机期都不是必然出现的
单选题小学生道德情感发展的转折期在（）。A二年级B三年级C五年级D四年级