专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。
专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。
通过社会学习获得行为发展的理论中，强调儿童习得社会行为的主要方式有（ ）。A. 替代性强化B. 社会性强化C. 观察学习D. 自然显现
专家型教师知道许多课堂规则是可以通 过（ ）和（ ）来习得的，是一种可以习得的技能。
过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。A、课堂学习B、自然习得C、课堂习得
专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。
对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是
许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。A、课堂教学B、自然习得C、课堂学习
儿童掌握第一语言属于（）。A、教育B、学习C、习得
判断题塞林克过分强调潜意识的习得在成人第二语言获得中的作用，而贬低有意识的、特别是课堂学习的作用。A对B错
单选题儿童掌握第一语言属于（）。A教育B学习C习得
填空题许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
填空题____是潜意识的自然的获得；____则是有意识的规则的掌握。
判断题性别角色是后天学习获得的，是习得的。A对B错
判断题汉语学习者在非目的语环境中通过课堂教学有意识地掌握汉语的过程和方式属于语言习得。A对B错
填空题克拉申的假说包括学习与习得、自然顺序、监控、输入、____假说。
填空题过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
判断题专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。A对B错
填空题专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（ ）。A习得-学习假说B监控假说C自然顺序假说D情感过滤假说
判断题习得是指在周围环境中有意识的学习活动。A对B错
判断题“学习”和“习得”的区别之一在于前者主要以课堂教学为主，而后者主要是在自然的语言环境中获得语言。A对B错
单选题对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。A课堂学习B自然习得C课堂习得
单选题自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。A课堂教学B自然习得C课堂学习