单选题()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。A客观性原则B系统性原则C理论联系实际的原则D整体性原则

单选题
()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。
A

客观性原则

B

系统性原则

C

理论联系实际的原则

D

整体性原则


参考解析

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教学过程是教育心理学研究的核心内容。 ( )

()就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。 A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则

教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。( )

教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门。( )

教育心理学的传统研究领域是()。 A.学习心理B.学习理论C.教学心理D.教育心理学的产生于发展

相对于传统学术研究,教育行动研究的突出特点是( )A.不需要教育理论的指导B.以教育实践者为研究主体C.以解决实际问题为研究目的D.研究过程与行动过程同时推进

我国心理学家()在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出:“教育心理学的对象就是()。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出:“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究,实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践,研究成果也将服务于教育实践。因此,发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合,即遵循()的要求。A、客观性原则B、发展性原则C、教育性原则D、理论联系实际原则

职业教育心理学的研究要求研究者在课题设计、资料分析、观点确立中,从全面、发展、联系的角度出发,防止片面、静止、孤立的发现问题,这符合职业教育心理学研究的()基本原则。A、客观性原则B、教育性原则C、整体性原则D、理论联系实际的原则

教育心理学研究需要全程设计、论证、检验、保护教育对象,这体现了()。A、客观B、系统C、理论联系实际D、教育性

()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则

教育心理学的双层任务概括起来说就是进行()。A、理论研究B、社会研究C、为实践服务D、理论研究和为实践服务

现代职业教育心理学是心理学理论的职业教育学延伸,是以心理学为指导来研究职业教育领域现实中的教与学的问题。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。

相对于传统学术研究,教育行动研究的突出特点()A、不需要教育理论的指导B、以教育实践者为研究主体C、已解决实际问题为目的D、研究过程与行动过程同时推进

教育心理学研究的内容不包括()。A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规

关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是()A、教育过程中的种种心理现象B、普通心理学在教育中的应用C、人类行为之研究与改进D、学习与教学过程中的心理学规律

教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。

单选题主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究,反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学,并创立了心理学的“文化—历史发展理论”,并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点,他是前苏联著名的心理学家()。A维果斯基B布隆斯基C鲁宾斯坦D列昂节夫

单选题关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是()A教育过程中的种种心理现象B普通心理学在教育中的应用C人类行为之研究与改进D学习与教学过程中的心理学规律

单选题发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践,研究成果也将服务于教育实践。因此,发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合,即遵循()的要求。A客观性原则B发展性原则C教育性原则D理论联系实际原则

判断题现代职业教育心理学是心理学理论的职业教育学延伸,是以心理学为指导来研究职业教育领域现实中的教与学的问题。A对B错

多选题教育心理学研究需要全程设计、论证、检验、保护教育对象,这体现了()。A客观B系统C理论联系实际D教育性

单选题职业教育心理学的研究要求研究者在课题设计、资料分析、观点确立中,从全面、发展、联系的角度出发,防止片面、静止、孤立的发现问题,这符合职业教育心理学研究的()基本原则。A客观性原则B教育性原则C整体性原则D理论联系实际的原则

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