审美理解过程不包括() A.对艺术语言的理解B.对艺术内容的鉴赏理解C.对审美情境和内在意蕴的深刻哲理内涵的理解D.审美感受
审美愉快具有层次性,从低级到高级一般分为心意层次、感官层次及精神人格层次的审美愉快。() 此题为判断题(对，错)。
审美愉快具有层次性，从低级到高级一般分为心意层次、感官层次及精神人格层次的审美愉快。
审美愉快从低级到高级排列有心意层次、感官层次和精神人格层次的审美愉快。
审美需要最初始的表现形式是（）A、审美欲望B、审美兴趣C、审美情感D、审美价值的层次
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A、审美兴趣B、审美判断C、审美理解D、审美感知
文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。A、悦耳悦目层次B、悦心悦意层次C、悦神悦志层次D、悦己悦人层次
审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。
单选题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A审美兴趣B审美判断C审美理解D审美感知
多选题审美愉快的层次有（）。A社会文化层次的审美愉快B感官层次的审美愉快C心意层次的审美愉快D精神人格层次的审美愉快
判断题审美愉快从低级到高级排列有心意层次、感官层次和精神人格层次的审美愉快。A对B错
多选题审美价值的层次有（）。A生理层次B心理层次C精神意识层次D审美超越
单选题审美品味指在审美体验的基础上，对美的整体意味与内蕴的审视与反思，这是审美欣赏的哪个层次（）A感觉层次B知觉层次C情感层次D理智层次
判断题审美愉快具有层次性，从低级到高级一般分为心意层次、感官层次及精神人格层次的审美愉快。A对B错