单选题下列哪项是随机分组的目的（）A减少样本量B排除干扰因素C提高研究的精确度D降低抽样误差

单选题
下列哪项是随机分组的目的（）
A

减少样本量

B

排除干扰因素

C

提高研究的精确度

D

降低抽样误差

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将研究对象按照个人为单位用掷硬币的方法（正、反面分别代表实验组和对照组）随机分配到实验组和对照组。此种分组方法为A、简单随机分组B、分层随机分组C、系统随机分组D、整群随机分组E、未进行随机化分组
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设对照组和随机分组的目的。
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将l0名研究对象编号，然后从随机排列表中任选一行数字，取个位数，凡对应随机排列中偶数者为甲组，奇数者为乙组，这种分组方法为A.随便分组B.简单随机分组C.分层随机分组D.整群随机分组E.联合随机分组
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根据实验研究的要求，将研究对象按照性别和年龄分层，然后在每层内以个人为单位用掷硬币的方法将研究对象随机分配到实验组和对照组。此种分组方法属于A.简单随机分组B.分层随机分组C.系统随机分组D.整群随机分组E.随意分组
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下列关于简单随机抽样的叙述中，正确的是（）。A、不加分类B、分组进行C、属非随机分层抽样D、随机抽取样本
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按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和（）。
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随机分组的目的是（）A、增加样本的代表性B、排除干扰因素C、提高研究的精确度D、减少样本量
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下列试验法中，结果最精确的是（）A、完全随机设计B、单因素分组随机设计C、多因素分组随机设计D、双因素分组随机设计
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下列哪项是随机分组的目的（）A、减少样本量B、排除干扰因素C、提高研究的精确度D、降低抽样误差
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下列哪项属于非实验性研究的特点？（）A、设对照组B、随机抽样C、没有人为施加因素D、随机分组
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有关随机分组的说法错误的是（）A、随机分组就是按机遇原则进行分组B、随机分组的目的是使干扰因素均匀分到对照组和实验组C、随机分组受到主观因素的影响D、常用的方法有抛币法、抽签法等
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目的是平衡实验组和对照组混杂因素的是（）。A、双盲B、单盲C、样本含量D、三盲E、随机分组
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正规设计也称为随机对比实验，它可以分（）A、完全随机设计B、单因素分组随机设计C、多因素分组随机设计D、双因素分组随机设计
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下列试验法中，最简单、成本最低的是（）A、完全随机设计B、单因素分组随机设计C、多因素分组随机设计D、双因素分组随机设计
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下列不属于分组教学的基本形式的是（）。A、同质分组B、异质分组C、随机分组D、班级教学
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分层抽样是把总体按照研究目的的某些特性分组，然后在每一组中随机抽样品组成样本的方法。（）
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单选题有关随机分组的说法错误的是（）A随机分组就是按机遇原则进行分组B随机分组的目的是使干扰因素均匀分到对照组和实验组C随机分组受到主观因素的影响D常用的方法有抛币法、抽签法等
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填空题按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和（）。
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单选题关于队列研究，下列哪项是正确的？（　　）A人为给予干预措施B研究周期短，省时省力C随机分组D回忆偏倚较小E不能计算AR
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单选题下列试验法中，最简单、成本最低的是（）A完全随机设计B单因素分组随机设计C多因素分组随机设计D双因素分组随机设计
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单选题下列不属于分组教学的基本形式的是（）。A同质分组B异质分组C随机分组D班级教学
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单选题下列试验法中，结果最精确的是（）A完全随机设计B单因素分组随机设计C多因素分组随机设计D双因素分组随机设计
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单选题下列哪项是实验设计的四个基本原则？（　　）A对照原则、随机原则、重复原则、均衡原则B对照原则、随机原则、分组原则、均衡原则C对照原则、随机原则、抽样原则、均衡原则D分组原则、随机原则、重复原则、均衡原则E抽样原则、随机原则、重复原则、均衡原则
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