单选题程序教学模式的理论基础是()A认知心理学学习理论B新行为主义的学习理论C人本主义心理学理论D社会主义的人道主义和个性民主化

单选题
程序教学模式的理论基础是()
A

认知心理学学习理论

B

新行为主义的学习理论

C

人本主义心理学理论

D

社会主义的人道主义和个性民主化


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()是教学模式中的核心因素,对其他因素具有指导和制约作用。 A.功能目标B.教学评价C.活动程序D.理论基础

以下哪些是小学社会课程教学模式不可或缺的结构要素?() A.理论基础B.实现条件C.活动程序D.功能目标

教学模式的构成因素有( )A、理论基础B、教学目的C、操作程序D、实现条件(手段和策略)

程序教学模式的理论基础是人本主义心理学。() 此题为判断题(对,错)。

程序教学模式的理论基础:()

教学模式的重要的、能动的要素是()。A、师生角色B、教学理论基础C、教学目标D、教学程序

程序教学的理论基础是()。

以下哪个不是教学模式的构成要素()A、理论基础B、教学目标C、培养学生D、实现条件

()保证着教学模式的有效发挥。A、操作程序B、教学评价C、理论基础D、实现条件

一个完整教学模式包括的要素是()。A、教学理论基础、教学目标、教学条件B、教学程序、师生角色C、教学安排、教学方法D、教学策略、教学评价

程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。

下列是来源于美国的教学模式的有()A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式

程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。

直接教学模式主要是建立在()的理论基础上的。

()是教学模式结果要素中的的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。A、理论基础B、活动程序C、实现条件D、功能目标

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递--接受教学模式B、引导--发现教学模式C、自学--辅导教学模式D、示范--模仿教学模式

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递一接受教学模式B、引导一发现教学模式C、自学一辅导教学模式D、示范一模仿教学模式

直接教学模式主要是建立()理论基础上的。

判断题程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。A对B错

填空题程序教学的理论基础是()。

填空题程序教学模式的理论基础:()

多选题一个完整教学模式包括的要素是()。A教学理论基础、教学目标、教学条件B教学程序、师生角色C教学安排、教学方法D教学策略、教学评价

单选题()是教学模式结果要素中的的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。A理论基础B活动程序C实现条件D功能目标

单选题不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--辅导教学模式D示范--模仿教学模式

单选题教学模式的重要的、能动的要素是()。A师生角色B教学理论基础C教学目标D教学程序

填空题直接教学模式主要是建立()理论基础上的。

判断题程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。A对B错

填空题支架式教学是在维果茨基____理论基础之上发展起来的一种教学模式。