精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和__________策略结合使用，可以显著提高记忆效果。
幼儿常见的理解句子的策略包括()。多选A. 语义策略B. 非言语策略C. 词序策略D. 巧妙加工策略
当老师要求记住回家后要准备的郊游物品时，幼儿常常会再讲一遍，这是一种记忆的（）A、事件可能性策略B、词序策略C、非语言策略D、复述策略
把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）A、被动型语言现象B、词序策略现象C、词义扩张现象D、词义缩小现象
（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A、前语言获得B、语言形式的获得C、语言内容的获得D、语用技能的获得
学前儿童理解句子常用的策略有（）A、语义策略B、动作策略C、词序策略D、非语言策略
儿童理解句子的策略可以归纳如下：（），词序策略，非语言策略。
学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A、事件可能性策略B、词序策略C、语法策略D、非语言策略
幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A、语义策略B、非言语策略C、词序策略D、巧妙加工策略
关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
多选题幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A语义策略B非言语策略C词序策略D巧妙加工策略
单选题晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（ ）A复述策略B组织策略C计划策略D精加工策略
单选题当老师要求记住回家后要准备的郊游物品时，幼儿常常会再讲一遍，这是一种记忆的（）A事件可能性策略B词序策略C非语言策略D复述策略
单选题下列哪项不是幼儿理解句子时常使用的策略？（ ）A语义策略B非言语策略C词序策略D组织策略
单选题三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A前语言获得B语言形式的获得C语言内容的获得D语用技能的获得
单选题（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A精细加工策略B组织策略C复述策略D元认知策略
多选题学前儿童理解句子常用的策略有（）A语义策略B动作策略C词序策略D非语言策略
单选题学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A事件可能性策略B词序策略C语法策略D非语言策略
单选题把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）A被动型语言现象B词序策略现象C词义扩张现象D词义缩小现象