把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）A、被动型语言现象B、词序策略现象C、词义扩张现象D、词义缩小现象

把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）

  • A、被动型语言现象
  • B、词序策略现象
  • C、词义扩张现象
  • D、词义缩小现象

相关考题：

幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（ ）。 A．笼统现象 B．表面现象 C．连词现象 D．固定现象
查看答案
除母语外还能熟练的使用另一种语言或多种语言进行交流，这种现象则称作双语现象。()
查看答案
幼儿在遇到不认识的字时，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的()现象。A.词汇的过渡缩小B.自我中心的特点C.词汇的过度扩张D.过度规则化
查看答案
行李：古义是外交使臣，外交人员；今义是出门时所带的包裹、箱子、网篮等．烈士：吉义指慷 慨而有抱负的人物；今义是为正义事业而牺牲的人．”是属于词义引申中的( )．A．词义的扩大现象B．词义的缩小现象C．词义的转移现象D．词义变化
查看答案
幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如：用“衣衣’’代表各种衣服，这是词义掌握中的（　　）。A．笼统现象B．表面现象C．连词现象D．固定现象
查看答案
把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。A对B错
查看答案
（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。
查看答案
以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的（）。它是词义的核心部分。
查看答案
语言是人类社会特有的现象，是人与动物的唯一区别。
查看答案
孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）A、语言流畅B、语言发展中断C、鹦鹉式语言D、体态语言丰富
查看答案
从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为（）A、前语言现象B、自我中心语言现象C、社会性语言现象D、理解语言现象
查看答案
举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。
查看答案
看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
查看答案
把"妈妈"理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。
查看答案
语言是人类特有的（）。A、社会现象B、自然现象C、心理现象D、文化现象
查看答案
“触电”原来指“人或动物接触电流，造成肌体受损，甚至死亡”，现在又可以表示“戏剧演员参与演电影，拍电视剧”， 这种现象属于（）A、词义的转移B、词义的扩大C、词义的脱落D、词义的显化
查看答案
词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是（）关系，反义是（）关系。
查看答案
“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（）。A、不反映现实现象B、反映现实现象C、没有现实根据D、对现实现象的歪曲反映
查看答案
（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。A、词义泛化B、词义窄化C、词义变形D、词义丰富
查看答案
词义对现实现象的概括是怎样的？
查看答案
单选题孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）A语言流畅B语言发展中断C鹦鹉式语言D体态语言丰富
查看答案
单选题（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。A词义泛化B词义窄化C词义变形D词义丰富
查看答案
判断题把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。A对B错
查看答案
单选题从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为（）A前语言现象B自我中心语言现象C社会性语言现象D理解语言现象
查看答案
填空题（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。
查看答案
问答题举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。
查看答案
单选题把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）A被动型语言现象B词序策略现象C词义扩张现象D词义缩小现象
查看答案
热门标签