单选题示范-指导教学过程模式的基本程序是()A示范-模仿-传授-指导评定B示范-模仿-指导-熟练-评定C示范-模仿-传授-纠正-评定D示范-模仿-指导-传授-评定

单选题
示范-指导教学过程模式的基本程序是()
A

示范-模仿-传授-指导评定

B

示范-模仿-指导-熟练-评定

C

示范-模仿-传授-纠正-评定

D

示范-模仿-指导-传授-评定


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

体育教学模式概念由几种基本本要素组成,分别是()。 A.教学指导思想B.教学单元和教学指导课的设计C.教学过程结构D.相应的教法体系

教学评价模式是在一定的理论指导下对教学评价的基本范围、内容、过程和程序所做的相对固定的规定。() 此题为判断题(对,错)。

体育教学模式概念由三个基本的要素组成,即教学指导思想、教学过程结构和( )。A.有关的教学模式B.相应的教法体系C.准确的教学实施D.基本的教学原则

体育教学模式概念由三个基本要素组成,即教学指导思想、教学过程结构和(  )。A.有关的教学模式B.相应的教法体系C.准确的教学实施D.基本的教学原则

以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是:()。A、演示法模式B、传递接受模式C、示范训练模式D、指导发展模式

示范——模仿式教学模式的四个基本程序包括:定向、()、()、()

在“所有学生都能学好”思想指导下,只要提供足够的时间和个别化帮助,每一个学生都能达成学习目标的教学模式是()A、程序教学模式B、发现教学模式C、掌握学习教学模式D、非指导性教学模式

以下关于教学模式的选项中;不是课时进程模式的是:()A、演示法模式B、传递接受模式C、示范训练模式D、指导发展模式

课时进程结构教学模式有()。A、传递——接受B、示范——训练C、模拟——操作D、指导——发展E、训练——示范

示范——指导教学过程模式的基本程序是()。A、示范—模仿—传授—指导—评定B、示范—模仿—指导—熟练—评定C、示范—模仿—传授—纠正—评定D、示范—模仿—指导—传授—评定

模仿---练习教学过程模式的基本程序是()A、实践—模仿—传授—纠正B、实践—模仿---指导---评定C、实践—模仿---熟练—评价D、实践—模仿—指导—熟练

属于过程控制型教育模式的有()。A、非指导教学B、先行组织者C、合作教育学D、程序教学

下列是来源于美国的教学模式的有()A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式

情境教学"属于下列哪种教学模式()A、情境--陶冶教学模式B、示范--模仿教学模式C、自学—指导教学模式D、引导—发现教学模式

体育教学模式概念由几种基本本要素组成,分别是()。A、教学指导思想B、教学单元和教学指导课的设计C、教学过程结构D、相应的教法体系

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递--接受教学模式B、引导--发现教学模式C、自学--辅导教学模式D、示范--模仿教学模式

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递一接受教学模式B、引导一发现教学模式C、自学一辅导教学模式D、示范一模仿教学模式

模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。

单选题情境教学"属于下列哪种教学模式()A情境--陶冶教学模式B示范--模仿教学模式C自学—指导教学模式D引导—发现教学模式

判断题模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。A对B错

多选题课时进程结构教学模式有()。A传递——接受B示范——训练C模拟——操作D指导——发展E训练——示范

多选题下列是来源于美国的教学模式的有()A掌握学习教学模式B程序教学模式C非指导性教学模式D合作教育教学模式

单选题不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()A传递一接受教学模式B引导一发现教学模式C自学一辅导教学模式D示范一模仿教学模式

单选题以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是:()。A演示法模式B传递接受模式C示范训练模式D指导发展模式

单选题不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--辅导教学模式D示范--模仿教学模式

单选题以下关于教学模式的选项中;不是课时进程模式的是:()A演示法模式B传递接受模式C示范训练模式D指导发展模式

单选题示范-指导教学过程模式的基本程序是()A示范-模仿-传授-指导评定B示范-模仿-指导-熟练-评定C示范-模仿-传授-纠正-评定D示范-模仿-指导-传授-评定

单选题模仿——练习教学过程模式的基本程序是()。A实践—模仿—传授—纠正B实践—模仿—指导—评定C实践—模仿—熟练—评价D实践—模仿—指导—熟练