单选题在培训教室布置方法中,(  )更适合于模拟练习法。A臂章形布置法B传统布置法C圆桌分组布置法DU形布置法

单选题
在培训教室布置方法中,(  )更适合于模拟练习法。
A

臂章形布置法

B

传统布置法

C

圆桌分组布置法

D

U形布置法


参考解析

解析:
U形布置法是将桌椅围成一个U形,开口处是教室的正面。这种布置形成两边的学生互相对视,另一排学生正对教师。它适合于模拟练习法,U字里面的空间可以作为模拟者的演练区域。

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不同的培训课程需要利用不同的培训方法,以下最适合于态度培训的方法是(  )。A.课堂讲授B.情景模拟C.示范模拟D.角色扮演

下列属于课堂培训最常用方法的是( )A.演示法B.讲授法C.模拟练习法D.视听法

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(2016年5月)在培训教室布置方法中,( )更适合于模拟练习法。A.臂章形布置法B.传统布置法C.圆桌分组布置法D.U形布置法

与技能培训相适应的培训方法包括(  )。A.工作传授法B.模拟训练法C.项目指导法D.个人指导法E.实习或练习法

与技能培训相适应的培训方法包括( )A: 工作传授法B: 模拟训练法C: 项目指导法D: 个人指导法E: 实习或练习法

测评者不布置议题,在进行过程中也不出面干预的情境模拟测试方法是(  )。A.无领导小组讨论B.案例分析法C.决策模拟竞赛法D.公文处理模拟法

在培训过程中,教室布置的决定因素有哪些?

在培训过程中,教室布置的决定因素有()。A、参训人员人数B、培训活动形式C、课程正式程度D、学员参与程度

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餐饮企业员工培训方法中的“实践练习培训法”也被称为()。A、四步培训法B、案例研讨法C、角色扮演法D、讨论法

教师教学监控能力的培训阶段依次为()A、澄清--提示--练习--模拟B、提示--模拟--澄清--练习C、澄清--模拟--练习--提示D、模拟--澄清--练习--提示

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单选题教师教学监控能力的培训阶段依次为()A澄清--提示--练习--模拟B提示--模拟--澄清--练习C澄清--模拟--练习--提示D模拟--澄清--练习--提示

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