不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是（）。（2011年5月二级真题）A、课堂讲授B、情景模拟C、示范模拟D、角色扮演

不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是（）。（2011年5月二级真题）

  • A、课堂讲授
  • B、情景模拟
  • C、示范模拟
  • D、角色扮演

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不同的培训内容需要利用不同的培训方法，以下最适合态度培训的方法是( )。A．课堂讲授B．测量工具C．示范模拟D．角色扮演
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不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是()。A:课堂讲授B:情景模拟C:示范模拟D:角色扮演
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不同的培训课程需要利用不同的培训方法。以下最适用于态度培训的方法是（　　）。A.课堂讲授B.情景模拟C.示范模拟D.角色扮演
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不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是（　　）。A．课堂讲授B．情景模拟C．示范模拟D．角色扮演
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以下有关优选培训方法的描述不正确的是()。A:保证培训方法的选择要有针对性B:保证培训方法与培训目的、课程目标相适应C:保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应D:保证培训适应各个领域要求
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下列关于培训手段设计论述正确的有（）A、不同课程内容需要使用不同的培训方法B、态度培训以情景模拟为主C、技能培训多采用分析讨论的方法D、培训手段选择要尽量利用企业现有资源
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新员工导向培训与组织社会化之间不同之处为（）。A、开始时间不同B、培训方法不同C、所关注的实际内容不同D、培训者不同
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最适合于培训决策技能的培训方法是（）A、使用挂图B、小组讨论C、演示与模拟D、案例分析E、角色扮演
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不同的课程内容需要使用不同的培训方法，如态度培训主要是以（）等方法为主。A、课堂讲授和分组讨论B、情境模拟、个人成长及小组发展C、示范模拟和角色扮演D、心理辅导与案例展示
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（）应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同，设计出不同的教学计划，安排不同的教学进度，选择不同的教学方法和教学媒介。A、企业培训教学活动B、企业培训课程设计C、企业培训项目开发D、企业培训需求预测
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不同的培训内容需要不同的培训方法，一般来讲，态度培训以（）方法为主A、角色扮演、示范模拟B、分组研讨、课堂讲授C、案例分析、体验式D、情景模拟、个人成长及小组发展
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培训课程与培训学科的区别（）。A、课程目标不同B、注重时效性的程度不同C、课程内容、编排形式不同D、课程实现形式不同E、课程评价不同
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不同的课程内容应采取不同的培训方法，比如态度培训，应以（）方法为主。A、讨论B、情景模拟C、角色扮演D、测量工具E、个人及小组成长
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带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。A、不同的学员B、不同的培训目的C、学员的不同需求D、不同的培训要求E、不同的教师
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说课与讲课的内容不同，说课的内容是解说（）、培训设想、培训策略、等。A、自己对课程的理解B、理论依据C、培训方法D、学习方法
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单选题不同的培训内容需要不同的培训方法，一般来讲，态度培训以（）方法为主A角色扮演、示范模拟B分组研讨、课堂讲授C案例分析、体验式D情景模拟、个人成长及小组发展
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单选题不同的课程内容需要使用不同的培训方法，如态度培训主要是以（）等方法为主。A课堂讲授和分组讨论B情境模拟、个人成长及小组发展C示范模拟和角色扮演D心理辅导与案例展示
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多选题关于培训课程基本要素论述正确的是（）A课程目标是培训目标的具体化B教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员
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多选题下列关于培训手段设计论述正确的有（）A不同课程内容需要使用不同的培训方法B态度培训以情景模拟为主C技能培训多采用分析讨论的方法D培训手段选择要尽量利用企业现有资源
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单选题不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是（　　）。A课堂讲授B情景模拟C示范模拟D角色扮演
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多选题带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。A不同的学员B不同的培训目的C学员的不同需求D不同的培训要求E不同的教师
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单选题（）应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同，设计出不同的教学计划，安排不同的教学进度，选择不同的教学方法和教学媒介。A企业培训教学活动B企业培训课程设计C企业培训项目开发D企业培训需求预测
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单选题新员工导向培训与组织社会化之间不同之处为（）。A开始时间不同B培训方法不同C所关注的实际内容不同D培训者不同
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单选题不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是（）。（2011年5月二级真题）A课堂讲授B情景模拟C示范模拟D角色扮演
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多选题高级培训师在知道开发培训课程时，指导重点应是开发培训课程的需求定位方法的开发方法，为此需要做好的工作是（）。A如何确定课程的教学方法B分析真正的培训需求C如何确定课程内容和形式D课程的论证和修改E课程实施的结果评价
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多选题培训课程与培训学科的区别（）。A课程目标不同B注重时效性的程度不同C课程内容、编排形式不同D课程实现形式不同E课程评价不同
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多选题不同的课程内容应采取不同的培训方法，比如态度培训，应以（）方法为主。A讨论B情景模拟C角色扮演D测量工具E个人及小组成长
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