中国古代教育教学思想有() A.因材施教B.学思结合C.启发诱导D.自由讨论E.教学相长
“时教必有正业，退息必有居学”，体现的是下列哪一教育思想？()A．课内与课外相结合B．因材施教C．教学相长D．启发式教学
我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（ ）。A.学、问、思、辨、行B.学、辨、问、思、行C.问、学、思、辨、行D.学、问、辨、行、思
陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（ ）。A 、 “学”是中心B 、 “教”是中心C 、 “做”是中心D 、 “教”与“学”是中心
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。A、朱B、颜子推C、韩愈D、王夫子
王夫之提出了（）的教育理论。A、学与思分离B、知与行分离C、学与行分离D、知与行结合
《学记》中提出的教育教学原则不包括（）A、教学相长B、因材施教C、尊师重教D、启发诱导
王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。A、学思（习）相资B、因材施教C、温故知新D、积渐不息
以下属于王夫之教育教学思想的是（）。A、知行并进B、学思相资C、因材施教D、积渐不息E、及时施教
王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。A、知行并进B、学思（习）相资C、因材施教D、循序渐进
“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。A、课内与课外相结合B、因材施教C、教学相长D、启发式教学
王充把教学过程概括为（）。A、学、思、行B、闻、见、知、行C、学、问、思、辨、行D、见闻为与开心意
《学记》中的“时教必有正业，退息必有居学”反映了古代（）的教育思想A、教学为主B、重视实践C、因材施教D、课内与课外相结合
孔子把教学过程概括为（）。A、学、思、行B、闻、见、知、行C、学、问、思、辨、行D、见闻为与开心意
我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思
中国古代教育的教学思想包括（）。A、因材施教B、启发诱导C、学思结合D、竞争择优E、创新思维
多选题以下属于王夫之教育教学思想的是（）。A知行并进B学思相资C因材施教D积渐不息E及时施教
单选题孔子把教学过程概括为（）。A学、思、行B闻、见、知、行C学、问、思、辨、行D见闻为与开心意
单选题“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。A课内与课外相结合B因材施教C教学相长D启发式教学
单选题王充把教学过程概括为（）。A学、思、行B闻、见、知、行C学、问、思、辨、行D见闻为与开心意
单选题《学记》中的“时教必有正业，退息必有居学”反映了古代（）的教育思想A教学为主B重视实践C因材施教D课内与课外相结合
多选题王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。A知行并进B学思（习）相资C因材施教D循序渐进
单选题王夫之提出了（）的教育理论。A学与思分离B知与行分离C学与行分离D知与行结合
单选题陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（）。A“学”是中心B“教”是中心C“做”是中心D“教”与“学”是中心
多选题王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。A学思（习）相资B因材施教C温故知新D积渐不息
单选题（2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调( )。A“学”是中心B“教”是中心C“做”是中心D“教”与“学”是中心