请教教师资格考试选择题:学生的群体差异主要指的是( )的差异。 ．学生的群体差异主要指的是（ ）的差异。A．年龄B．学习方式C．性别D．智力水平E．社会文化
影响知觉的主观因素主要有() A、兴趣爱好B、需要动机C、长相身材D、知识经验E、个性特征
“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是（ ）。A．心理过程B．心理状态C．个性特征D．能力倾向
能力发展的量的差异表现在()。A、才能差异上B、能力类型差异上C、发展水平差异上D、能力倾向差异上
幼儿个体差异主要表现为() A.发展水平的差异B.能力倾向差异C.学习方式差异D.原有经验差异
文化差异归根结底是以下（）等方面的差异。A民族差异B意识形态差异C性别差异D历史差异E环境差异
同一阶级或阶层的人由于兴趣爱好及文化修养等方面的不同而产生个人之间的差异，不同阶级的人不可能有相同的美感。
男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。A、性别，性格，性别角色B、性别，性征，性别角色C、性，性征，性别角色D、性，性格，性别角色E、性，性别，性别角色
（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。A、学习差异B、学习需要C、异质D、同质
学生的群体差异主要指的是（）。A、年龄B、学习方式C、性别D、智力水平E、社会文化
学生的群体差异主要指的是（）的差异。A、年龄B、学习方式C、性别D、智力水平E、社会文化
超常儿童的心理结构（）。A、主要指智力方面B、包括非智力个性特征C、主要指才能方面D、不包括非智力个性特征
除了人员的年龄、性别等差异外，其（）等方面的差异，都将影响劳动定额的确定。A、性格B、文化程度C、敬业精神D、专业训练水平
幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）A、性别特征差异B、性格特点差异C、原有经验差异D、家庭背景差异
在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。A、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向
“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向
在一定程度上说，（）成熟标志着儿童个性的成熟。A、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向
性向测验用以测量（）A、潜在才能B、能力倾向C、性别倾向D、性别态度E、成就
通过对任职者在年龄、性别、教育程度、以往工作史和现职工作史、社会关系背景、健康状况、个性特征等方面的分析，可以发现职务在哪方面的差异？（）A、环境要素B、时间要素C、作业活动要素D、任职者要素
单选题幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）A性别特征差异B性格特点差异C原有经验差异D家庭背景差异
多选题学生的群体差异主要指的是（）的差异。A年龄B学习方式C性别D智力水平E社会文化
多选题学生的群体差异主要指的是（）。A年龄B学习方式C性别D智力水平E社会文化
单选题超常儿童的心理结构（）A主要指智力方面B包括非智力个性特征C主要指才能方面D不包括非智力个性特征
单选题男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。A性别，性格，性别角色B性别，性征，性别角色C性，性征，性别角色D性，性格，性别角色E性，性别，性别角色
多选题文化差异归根结底是以下（）等方面的差异。A民族差异B意识形态差异C性别差异D历史差异E环境差异
单选题通过对任职者在年龄、性别、教育程度、以往工作史和现职工作史、社会关系背景、健康状况、个性特征等方面的分析，可以发现职务在哪方面的差异？（）A环境要素B时间要素C作业活动要素D任职者要素
单选题“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A心理过程B心理状态C个性特征D能力倾向