单选题保卫工作中要学习掌握“感情移入”效应,通俗的说,就是“()”。A换位思考B交换工作C情感体验D兔死狐悲

单选题
保卫工作中要学习掌握“感情移入”效应,通俗的说,就是“()”。
A

换位思考

B

交换工作

C

情感体验

D

兔死狐悲


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移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。() 此题为判断题(对,错)。

有效交往的原则包括:A、以情感人B、换位思考C、学生主体D、引导鼓励

由于阿伯拉认为情感是创作的动力,并且情感也支配着诗人对自然的描绘,作家总是把感情移入景物描写中,所以,阿伯拉是最早涉及“移情说”古代西方文艺理论家。

音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的(  )A.情感体验B.生活体验C.学习体验D.内心体验

列夫·托尔斯泰在《艺术论》中说:“人们用语言互相传达思想,而人们用()互相传达情感。”又说:“在自己心里唤起曾经一度体验过的(),并且在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩,以及言词所表达的形象来传达这种感情,使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”

保卫工作中要学习掌握“感情移入”效应,通俗的说,就是“()”。A、换位思考B、交换工作C、情感体验D、兔死狐悲

保卫人员在与公众交往过程中,应该着重注意()。A、正确掌握公众心理B、帮助群众解决实际困难C、换位思考D、立足于教育群众E、与群众打成一片

凯登认为,通俗地说,立足本地,放眼世界的技能就是()A、多文化的学习技能B、催化性的领导技能C、战略性的思考技能D、多样性的实践技能

()不属于体验营销的类型。A、关联体验营销B、思考体验营销C、情感体验营销D、视觉体验营销

医患沟通中的平等不包括()A、患者可以要求医生采取任何治疗方法B、人格上平等,尊重患者人权C、医患双方是合作伙伴关系D、医务人员要学会在工作中换位思考

厨房员工在工作中要做到思考问题要超位,()问题要换位,扮演角色要定位,实际工作要到位。A、各种B、每种C、其他D、处理

体验营销的体验形式包括:感官体验、情感体验、思考体验、行动体验和()A、性格体验B、关联体验C、艺术体验D、语言体验

体验营销的体验形式可以分为()A、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验B、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验C、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验D、思考体验、行动体验、关联体验

与换位思考、角色体验相似的道德理论是()。A、认知理论B、体谅关心理论C、价值澄清理论D、社会学习理论

导游人员在工作中应多从游客角度考虑问题,进行换位思考,体谅游客的感受。

所谓换位思考,就是()。

换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考的实质,就是设身处地为他人着想,即()。A、想人所想,理解至上B、想己所想,怀疑至上C、想人所想,以我为主

填空题列夫·托尔斯泰在《艺术论》中说:“人们用语言互相传达思想,而人们用()互相传达情感。”又说:“在自己心里唤起曾经一度体验过的(),并且在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩,以及言词所表达的形象来传达这种感情,使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”

单选题与换位思考、角色体验相似的道德理论是()。A认知理论B体谅关心理论C价值澄清理论D社会学习理论

单选题医患沟通中的平等不包括()A患者可以要求医生采取任何治疗方法B人格上平等,尊重患者人权C医患双方是合作伙伴关系D医务人员要学会在工作中换位思考

单选题()不属于体验营销的类型。A关联体验营销B思考体验营销C情感体验营销D视觉体验营销

单选题感情移入的倾听需要理解别人的思维框架,在展示感情移入的倾听的技巧时,项目经理应说:()A仿效该信息的内容B调查后再评价内容C评价内容后再作出建议D重新措词,并表达自己的感情

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多选题情绪和情感的主要区别在于()A情绪是感情的过程B情感是感情的内容C情感是感情的体验D情绪具有情境性

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单选题学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。”这句话是谁说的()A牛顿B爱因斯坦C钱学森D阿基米德