下列()是植物分类学中的经典分类方法。 A、形态分类法B、细胞分类法C、数值分类法D、化学分类法
20世纪50年代，布鲁姆建立了（ ）。A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类学D．教育测验分类学
细胞分类学所研究的分类学性状主要来自染色体。( )A．正确B．错误
借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）A、博比特B、泰勒C、布鲁姆D、梅杰
根据染色体数目不同对植物进行分类的方法属于（）A、形态分类法B、实验分类法C、细胞分类学D、化学分类学E、分子系统学
利用扫描电子显微镜对花粉粒表面形态进行分类属于（）A、数量分类学B、超微结构分类C、细胞分类学D、形态分类学E、实验分类学
布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A、教学策略分类学B、教育目标分类学C、教育评价分类学D、教育测验分类学
品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（）和（）方面的概念。
为植物分类学所利用的细胞学资料包括染色体的（）、（）、（）和染色体在（）时的（）行为。
20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A、教学过程分类学B、教育评价分类学C、教育目标分类学D、教育测验分类学
细胞分类学业已证明，植物界（）和（）多倍体的形成是物种起源的重要途径。
单选题20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A教学过程分类学B教育评价分类学C教育目标分类学D教育测验分类学
填空题品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（）和（）方面的概念。
单选题根据染色体数目不同对植物进行分类的方法属于（）A形态分类法B实验分类法C细胞分类学D化学分类学E分子系统学
单选题布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A教学策略分类学B教育目标分类学C教育评价分类学D教育测验分类学
填空题细胞分类学业已证明，植物界（）和（）多倍体的形成是物种起源的重要途径。
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
单选题利用扫描电子显微镜对花粉粒表面形态进行分类属于（）A数量分类学B超微结构分类C细胞分类学D形态分类学E实验分类学