认知一结构学习论在教学中主张（ ）。A．探究法B．班级授课制C．发现法D．讨论法
主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（ ）A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．加涅D．班杜拉
认知—结构学习论在教学中主张（ ）。A．探究法B．班级授课制C．发现法D．讨论法
认知主义教学理论提出的基本主张包括()。 A、在教学内容上强调知识结构B、在教学方法上提倡发现法C、强调内部动机D、强调有意义学习
苏联心理学家维果茨基提出了（）主张。A.发现性教学B.情境性教学C.顿悟性教学D.发展性教学
主张“发现是教育儿童的重要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法的心理学家是（ ）A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.加涅D.班杜拉
主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（）。A、读书指导法B、发现法C、练习法D、程序教学法
主张广泛使用发现法的心理学家是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布鲁姆D、斯金纳
主张使用发现法进行教学的心理学家是（）。A、布卢姆B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、斯金纳
发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
认知-结构学习论在教学中主张（）。A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法
主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉
教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
认知一结构学习论在教学中主张（）。A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法
发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？
教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。A、布鲁纳B、罗扎洛夫C、瓦.根舍因D、斯金纳
抓住“发现法”的实质，为之提供理论基础，并使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法的心理学家是（）A、斯金纳B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、加涅
单选题主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）。A奥苏贝尔B布鲁纳C加涅D班杜拉
单选题抓住“发现法”的实质，为之提供理论基础，并使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法的心理学家是（）A斯金纳B奥苏伯尔C布鲁纳D加涅
单选题主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（）。A读书指导法B发现法C练习法D程序教学法
单选题认知-结构学习论在教学中主张（）。A探究法B班级授课制C发现法D讨论法
填空题认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。
问答题发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？
单选题教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。A布鲁纳B罗扎洛夫C瓦.根舍因D斯金纳
单选题主张广泛使用发现法的心理学家是（）。A奥苏伯尔B布鲁纳C布鲁姆D斯金纳
填空题发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。