古希腊著名教育家柏拉图的著作是__________，这部著作是后世公共教育思想的源头。
美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。A学科知识B活动过程C儿童经验D教学计划
终身教育思想的提出者是（）。A、美国教育家杜威B、中国教育家孔子C、法国教育家朗格郎D、英国教育家洛克
《人的教育》是哪位著名教育家的重要著作（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄培尔D、杜威
进步主义教育家杜威的教育著作是（ ）A、《民主主义与教育》B、《教育漫话》C、《人的教育》D、《爱弥尔》
“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
坚持“从做中学”的是美国著名教育家（）。A、杜威B、斯金纳C、布鲁纳D、布卢姆
美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A、儿童中心论B、教师中心论C、绅士教育论D、泛智教育论
德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
美国著名教育家杜威将和（）课程的本质联系起来。A、学科知识B、活动过程C、儿童经验D、教学计划
杜威是现代最著名的美国（）教育理论家。A、要素主义B、存在主义C、唯物主义D、实用主义
美国著名教育家杜威的代表作是（）A、《人的问题》B、《国民教育与民主主义》C、《民主主义与教育》D、《童年的秘密》
单选题美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。A学科知识B活动过程C儿童经验D教学计划
单选题美国著名教育家杜威的代表作是（）A《人的问题》B《国民教育与民主主义》C《民主主义与教育》D《童年的秘密》
填空题古希腊著名教育家柏拉图的著作是（）。这部著作是后世公共教育思想的源头。
填空题德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
单选题坚持“从做中学”的是美国著名教育家（）。A杜威B斯金纳C布鲁纳D布卢姆
单选题美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A儿童中心论B教师中心论C绅士教育论D泛智教育论
单选题“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。A赫尔巴特B杜威C皮亚杰D布鲁纳
单选题《人的教育》是哪位著名教育家的重要著作（）。A夸美纽斯B卢梭C福禄培尔D杜威