质的研究对教育研究的意义() A、质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能B、质的研究方法之所以适合教育领域C、质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域
教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。 A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式
从研究方法上来看，行动研究属于_________。A、量的研究B、质的研究C、课堂研究D、试验研究
从研究方法上看,课程研究的趋势是()。 A.量的研究B.质的研究C.量的研究和质的研究的整合D.既不是量的研究，也不是质的研究
班级管理的研究方法有() A、调查研究的方法B、实验研究的方法C、历史研究的方法D、质性研究的方法E、比较研究的方法
()是生物医学领域传统的研究方法。 A、分析研究B、对比研究C、质性研究D、量性研究
()是社会学领域研究常用的研究方法。 A、分析研究B、对比研究C、质性研究D、量性研究
教育技术在研究过程中使用的一般研究方法包括()。 A.质性研究方法B.量的研究方法C.综合的方法D.全选
个案研究法属于（ ） A.定性研究方法 B.定量研究方法C.质的研究法 D.描述研究法
下列关于质性研究方法的表述，哪项是正确的？（ ）A.质性研究与深度访谈区别较大B.质性研究强调通过数学模型提高研究质量C.质性研究强调构建研究者自己的理论D.质性研究一般都要依赖于大量的部门访谈
质性研究资料收集的主要方法，通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是（）。A、行动研究方法B、访谈法C、问卷调查方法D、个案研究方法
运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）A、量的研究方法B、质的研究方法C、纵向研究方法D、横向研究方法
忠实取向的课程实施的基本方法论是（）。A、量化研究B、质的研究C、量和质的研究D、经验研究
教育管理主要的研究方法包括：（）A、预测研究B、量化研究C、质化研究D、定性研究
教育技术研究方法中一般研究方法包括三种，行动研究法属于其中的哪一种？（）A、质性研究方法B、量的研究方法C、专门研究法
教育技术在研究过程中使用的一般研究方法包括（）。A、质性研究方法B、量的研究方法C、综合的方法D、全选
单选题教育技术在研究过程中使用的一般研究方法包括（）。A质性研究方法B量的研究方法C综合的方法D全选
单选题教育技术研究方法中一般研究方法包括三种，行动研究法属于其中的哪一种？（）A质性研究方法B量的研究方法C专门研究法
多选题教育管理主要的研究方法包括：（）A预测研究B量化研究C质化研究D定性研究
单选题从研究方法上来看，行动研究属于（）A量的研究B质的研究C课堂研究D实验研究
多选题下列有关质性研究特点的描述正确的是（）A质性研究也叫做定量研究B质性研究常用文字描述报告结果C质性研究中多用访谈法获取研究数据D质性研究中常用立意取样的方法获取研究对象E质性研究仅包括两类，即现象学研究和根基理论研究
单选题忠实取向的课程实施的基本方法论是（）。A量化研究B质的研究C量和质的研究D经验研究