德育过程的最基本要素是 【 】A．教育者与受教育者B．德育内容与德育方法C．德育过程与德育形式D．德育途径与德育经费
幼儿德育的基本方法包括:提供多元的榜样与典范;创设移情训练的机会与环境及提供正面的引导与评价。() 此题为判断题(对，错)。
以下不属于危机特点的是()。 A.必然性与偶然性B.未知性与可测性C.公众性与聚焦性D.复杂性与交叉性
教育问题具有以下特点:复杂性、两难性、开放性、整合性与扩散性。 （ ）
“平行教育原则”体现的德育原则是（ ）A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则B.集体教育和个别教育相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.正面引导与纪律约束相结合原则
德育过程具有( )特点。A.灌输性与多样性 B.复杂性与多端性C.引导性与整合性 D.计划性与正面性
水利工程的水工建筑物与一般土木工程的工业与民用建筑物相比，除了工程量大、投 资多、工期长之外，还具有以下几方面的特点？（）A、工作条件的复杂性B、环境影响的多面性C、施工建造的艰巨性D、失事后果的严重性
生态农业应该具备以下几方面的基本特点：整体性和可调控性；稳定、高效与持久性；（）。
语文学科德育的特点是（）。A、情与理的结合B、在讲授内容与形式中实施德育C、德育内容的非系统性D、明朗性与隐蔽性E、积极的内容与消极的内容同时存在
德育过程的特点至少有以下几方面内容：（）与正面性、复杂性与（）、引导性与（）。
以下哪项不属于地学的特点（）A、结构与格局B、空间的宏观性和微观性C、时间的漫长性与瞬间性D、过程的复杂性与有序性
道德教育过程可以从知、情、意、行任何一个心理环节开始，这体现了德育过程的（）A、计划性B、正面性C、复杂性D、多端性
德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的（）A、计划性B、正面性C、复杂性D、多端性
德育过程的矛盾包括（ ）A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
平行教育法体现的德育原则是（）。A、严格要求与尊重信任相结合原则B、集体教育与个别教育相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、正面引导与纪律约束相结合原则
由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。A、德育方法B、德育实施C、德育内容D、德育评价
单选题道德教育过程可以从知、情、意、行任何一个心理环节开始，这体现了德育过程的（）A计划性B正面性C复杂性D多端性
单选题平行教育法体现的德育原则是（）。A严格要求与尊重信任相结合原则B集体教育与个别教育相结合原则C教育影响的一致性与连贯性原则D正面引导与纪律约束相结合原则
多选题德育过程的矛盾包括（ ）A教育者与受教育者的矛盾B德育与智育的矛盾C德育与教学过程的矛盾D受教育者与德育内容、方法的矛盾
多选题语文学科德育的特点是（）。A情与理的结合B在讲授内容与形式中实施德育C德育内容的非系统性D明朗性与隐蔽性E积极的内容与消极的内容同时存在
单选题以下哪项不属于地学的特点（）A结构与格局B空间的宏观性和微观性C时间的漫长性与瞬间性D过程的复杂性与有序性
单选题德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的（）A计划性B正面性C复杂性D多端性
单选题由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。A德育方法B德育实施C德育内容D德育评价