试述德育的内容与过程。

试述德育的内容与过程。


参考解析

解析:我国学校德育内容是多方面的,并且随着社会发展提出的新要求在不断变化。中小学德育的基本内容主要有以下几个方面:爱国主义教育;革命理想和革命传统教育:集体主义教育;劳动教育;民主、纪律与法制教育;人道主义和社会公德教育:正确人生观和科学世界观教育。 德育过程是在教师有目的有计划地引导下,学生主动地积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力,形成品德的过程。 (1)德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程 学生品德的发展是在与环境的相互作用中能动地实现的;道德活动是促进德育要求转化为学生品德的基础;进行德育要善于组织、指导学生的活动。 (2)德育过程是培养学生知情信意行的过程 德育要有全面性,促进知情信意行的和谐发展;德育具有多开端性,要具体问题具体分析;德育要有针对性,对知情信意行采取不同的方式方法。 (3)德育过程是提高学生自我教育能力的过程 在德育过程中,要引导学生的活动与交往,培养他们的知情信意行和促进他们品德发展 内部矛盾的转化,都有赖于提高和发挥学生个人的自觉能动性和自我教育能力。

相关考题:

试述中学德育的基本任务和内容。

试述中小学德育的主要内容。

德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种( )。A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定

试述小学德育过程的规律?

德育过程的最基本要素是 【 】A.教育者与受教育者B.德育内容与德育方法C.德育过程与德育形式D.德育途径与德育经费

如何看待“德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容和方法的矛盾”这句话?

试述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程这一德育基本规律。

试述德育过程的基本规律。

德育过程的基本矛盾是教育者与德育内容、方法之间的矛盾。( )

试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。

德育过程中的矛盾有( )。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者与德育规律的矛盾E.受教育者与德育规律的矛盾

()是制定德育计划,选择德育内容,确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容

小学德育过程的基本矛盾是()A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者

试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式

德育过程的矛盾包括( )A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

试述德育过程与品德形成过程的关系。

德育过程的矛盾包括()。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律。

德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。

试述德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

问答题德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律。

单选题德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()A德育模式B德育策略C德育类型D德育形式

问答题试述德育过程与品德形成过程的关系。

多选题德育过程的矛盾包括( )A教育者与受教育者的矛盾B德育与智育的矛盾C德育与教学过程的矛盾D受教育者与德育内容、方法的矛盾

问答题试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

单选题()是制定德育计划,选择德育内容,确定德育方法和组织德育过程的依据。A德育模式B德育规范C德育原则D德育内容