判断题教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。A对B错

判断题
教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。
A

B


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相关考题:

整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D.结课技能

教师对课堂教学问题内省诊断的方法有()。 A.教学实践中内省B.理论学习中自我反思C.相互借鉴中自我反思D.听取专家同行的指点

以下哪项不属于反思性教学的分类()。 A、对实践反思B、在实践中反思C、为实践反思D、教学后反思

麦伦认为反思教学有三个层次:第一层次反思课堂情境中各种技能与技术的();第二层次主要针对课堂实践基础的假说和特定的策略以及课程的结果;第三层次主要针对道德的和伦理的以及其他直接和间接的与课堂教学有关的规范性标准。 A、及时性B、有效性C、正确性D、可操作性

反思教学策略应注意:______ A、反思是否以系统的观点为指导,选择合适的教学策略B、反思是否根据教学教学策略的外部形态和学生认识活动的特点,优化教学策略C、反思教法与学法是否统一,能否促进学生的自主发展D、反思课堂教学管理手段是否得当,是否营造了良好的学习气氛

教师自我反思的类型包括()。A.教学后的反思B.教学实践C.为教学的反思D.教学中的反思

依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为( )。A.课堂教学前的教学反思B.课堂教学中的教学反思C.课堂教学后的教学反思D.以上均是

下列说法错误的是( )A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思B.狭义的反思是对课堂行为的反思,也就是实践后的反思C.教学反思的主要部分是指狭义的反思D.按照反思的对象.可以分为个体反思和群体反思

教师自我反思的类型包括()。A、教学实践B、教学后的反思C、教学中的反思D、为教学的反思

教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。

促进教师教学技能发展的策略主要有()。A、开展微格教学B、从事课堂观察C、反思教学实践D、形成教学案例E、开展行动研究

教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思,也是对课堂教学内容()与适切性的反思。A、合目的性B、规范性C、科学性D、合规律性

基于新课程特别强调教学反思的意义,下面说法正确的是() A、在教学前进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课堂中进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施B、在教学前进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课堂中进行反思,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,改变和充实预设,使预设不断完善C、在教学前进行反思,;总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施;在课堂中进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性D、在教学前进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课堂中进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施

促进教师进行课堂教学反思的方法有()A、写反思日记B、观摩与分析C、职业发展D、行动研究

按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。A、教学前反思,教学中反思,教学后反思B、自我反思,集体反思C、纵向反思,横向反思D、理论反思,经验反思

教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括( )。A、对备课的反思B、对课外辅导的反思C、对教师反思意识的反思D、对学业成绩的考核与评定的反思

课堂反思的基本途径有哪些?如何进行这几部分的反思?

特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。( )

在教学反思的内容中,以下没有体现反思教学理念的是()。A、反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥B、反思教师角色是否转换到位C、反思师生关系是否做到民主平等D、反思学生在课堂上是否服从教师的要求

整个教学技能的核心是()。A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能

判断题教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。A对B错

单选题教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括()。A对备课的反思B对课外辅导的反思C对教师反思意识的反思D对学业成绩的考核与评定的反思

多选题促进教师教学技能发展的策略主要有()。A开展微格教学B从事课堂观察C反思教学实践D形成教学案例E开展行动研究

多选题教师自我反思的类型包括()。A教学实践B教学后的反思C教学中的反思D为教学的反思

单选题整个教学技能的核心是()。A备课技能B教学反思技能C课堂教学技能D结课技能

多选题促进教师进行课堂教学反思的方法有()A写反思日记B观摩与分析C职业发展D行动研究

单选题在教学反思的内容中,以下没有体现反思教学理念的是()。A反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥B反思教师角色是否转换到位C反思师生关系是否做到民主平等D反思学生在课堂上是否服从教师的要求

单选题按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。A教学前反思,教学中反思,教学后反思B自我反思,集体反思C纵向反思,横向反思D理论反思,经验反思