“体态律动”是下列哪个教学法中的基本内容（）A.达尔克罗兹教学法B.奥尔夫教学法C.柯达伊教学法D.铃木教学法
1956年，布卢姆出版了( )，把认知领域分为六类目标。A.《教学目标》B.《教育目标分类学认知领域》C.《课程与教学的基本原理》D.《设计教学法》
反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对（）的理解和创造性的运用，目标是（），这种教学法是认知法。
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
健康教育的传播方法不包括（）A、语言教学法B、文字教学法C、形象教学法D、综合教学法E、技能教学法
在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（）A、试误法B、程序教学法C、认知—发现理论D、建构主义
经验交流会属于（）。A、示范教学法B、鼓励教学法C、集体教学法D、现场教学法
被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。A、视听法B、认知法C、阅读法D、自觉实践法
“体态律动”是下列哪个教学法中的基本内容（）A、达尔克罗兹教学法B、奥尔夫教学法C、柯达伊教学法D、铃木教学法
（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。A、功能发B、听说法C、直接法D、语法翻译法
强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法
现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（）A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法
（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。
程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A、行为主义，建构主义，认知主义B、建构主义，行为主义，认知主义C、认知主义，行为主义，建构主义D、行为主义，认知主义，建构主义
填空题（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。
单选题（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。A功能发B听说法C直接法D语法翻译法
单选题发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（）A教学的情感应力B学习的心理动力C问题刺激的阈值水平D问题数量的多少
单选题程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A行为主义，建构主义，认知主义B建构主义，行为主义，认知主义C认知主义，行为主义，建构主义D行为主义，认知主义，建构主义
单选题主张发挥学习者智力的作用，听、说、读、写齐头并进的教学法是（ ）。A交际法B认知法C听说法D自然法
单选题强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A听说法B直接法C认知法D功能法
填空题第二语言教学法有很多种，大致有____、____、认知派和人本派。
单选题美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。A快乐教学法B“纲要信号教学法”C“掌握学习”教学法D导学式教学法
单选题下列哪项不属于健康教育传播的方法（）A语言教学法B文字教学法C形象教学法D综合教学法E示范教学法
单选题健康教育的传播方法不包括（）A语言教学法B文字教学法C形象教学法D综合教学法E技能教学法
单选题社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A任务型教学法B听说法C认知法D交际法
填空题反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对（）的理解和创造性的运用，目标是（），这种教学法是认知法。