单选题发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是()A教学的情感应力B学习的心理动力C问题刺激的阈值水平D问题数量的多少

单选题
发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是()
A

教学的情感应力

B

学习的心理动力

C

问题刺激的阈值水平

D

问题数量的多少


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现代教学方法包括() A、以问题为基础的教学法B、目标教学法C、情境教学法D、自学指导法E、发现教学法

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是( )。A.暗示教学法B.问题教学法C.实验法D.发现教学法

教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于( )。A.发现教学法B.问题教学法C.案例教学法D.程序教学法

认知教学法

主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是()。A、读书指导法B、发现法C、练习法D、程序教学法

发现教学法和以问题为基础的教学法的本质都是由教师提出问题并引导学生解决问题和论证结论。

发现问题是创新的起点,创新成果则是基于问题的研究发现。

如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„

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发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是()A、教学的情感应力B、学习的心理动力C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少

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为什么说发现问题是逻辑论证的起点?

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教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于()。A、发现教学法B、问题教学法C、案例教学法D、程序教学法

在认识的起点的几种提法中,正确的是()A、实践是认识的起点B、概念是认识的起点C、表象是认识的起点D、感觉是认识的起点

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是()。A、暗示教学法B、问题教学法C、实验法D、发现教学法

认识问题是消费者购买决策过程的起点。

任何劳动都有其自身的特点,认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。

问答题任何劳动都有其自身的特点,认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。

单选题主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是()。A读书指导法B发现法C练习法D程序教学法

判断题发现问题是创新的起点,创新成果则是基于问题的研究发现。A对B错

问答题如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„

判断题认识问题是消费者购买决策过程的起点。A对B错

判断题发现教学法和以问题为基础的教学法的本质都是由教师提出问题并引导学生解决问题和论证结论。A对B错

单选题在认识的起点的几种提法中,正确的是()A实践是认识的起点B概念是认识的起点C表象是认识的起点D感觉是认识的起点