单选题在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论,上述行为发生变化是()的结果。A刺激一反应B认知一行为C符号一互动D环境一行为

单选题
在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论,上述行为发生变化是()的结果。
A

刺激一反应

B

认知一行为

C

符号一互动

D

环境一行为


参考解析

解析: 行为主义学派把人的行为看成是机械式的由刺激直接引起的,否认了人的心理因素,其行为公式是S―R,S指外界刺激,R指反应行为。

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在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论,上述行为发生变化是( )的结果。A.刺激—反应B.认知—行为C.符号—互动D.环境—行为

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在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。A:刺激—反应B:认知—行为C:符号—互动D:环境—行为

在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是( )。A.刺激——反应B.认知——行为C.符号——行动D.环境——行为

在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后,这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是( )。?A.刺激-反应B.认知-行为C.符号-行动D.环境-行为

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在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律,根据行为主义的理论,上述行为发生变化是(  )的结果。A.刺激一反应B.认知一行为C.符号一互动D.环境一行为

东东因打了人,没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯回家。经过说理,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都要问老师:“我今天表现好吗”一天,老师说他有进步,给他一朵小红花,他高兴极了。请用学前儿童自我意识发展特点的相关理论对材料进行分析。

小强在幼儿园经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至对小朋友拳打脚踢等攻击性行为。在幼儿园,其他小朋友都躲着他。请你分析影响儿童攻击性行为的因素。

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单选题在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律,根据行为主义的理论,上述行为发生变化是(  )的结果。[2010年真题]A刺激—反应B认知—行为C符号—互动D环境—行为

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问答题幼儿东东因打了人没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都问老师:“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给了他一朵小红花,东东高兴极了。运用自我意识的相关知识分析上述材料。

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