j教师资格考试判断题;信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。 2.信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。
以下关于阅读教学的描述正确的是()。 A、阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合B、阅读教学的思想教育是指思想政治教育C、阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程D、阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础
决定读者阅读行为的最根本动力是：（ ）A.阅读需求；B.阅读兴趣；C.阅读目的
阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。
根据阅读目的，阅读形式可分为：消遣性阅读、（）、参考性阅读、评价性阅读、创造性阅读。
阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）。
阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）的要求。
阅读行为是读者在阅读中（）的表现形式，它是实现阅读活动的内容、目的、效果的手段。
重于出研究成果，它包括检索、评论、考证、专题、创造五种阅读手段，特点强调的是创造性阅读的阅读方式是（）A、研究性阅读B、广泛性阅读C、深入性阅读D、目的性阅读
阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。A、基础B、保证C、手段
填空题文化特征是指具有一定学历程序和担任专业（）职务级别的读者对图书文献的内容深度、阅读方式及阅读目的所表现的（）。
多选题创造性阅读法适用于【 】A以科研、教学和临床为目的的即州型阅读B以备考为目的的阅读C以复习为目的的阅读D以迅速积累某方面知识为目的的阅读E以评审为目的的阅读
填空题阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。
填空题语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学四年级课外阅读量达到（）字。
单选题重于出研究成果，它包括检索、评论、考证、专题、创造五种阅读手段，特点强调的是创造性阅读的阅读方式是（）A研究性阅读B广泛性阅读C深入性阅读D目的性阅读
填空题根据阅读目的，阅读形式可分为：消遣性阅读、（）、参考性阅读、评价性阅读、创造性阅读。
填空题从阅读的途径上看，阅读可分为：（）、屏幕阅读和网上阅读。
填空题按照预定阅读目的需要，了解文献概况，确定文献范围，规划阅读方案，是读者选择文献（）。
填空题根据不同的阅读目的和速度，阅读方式一般分为精读和泛读。阅读课上的阅读方式属于____。
填空题阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）的要求。
单选题阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。A基础B保证C手段
填空题阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）。
填空题研究型阅读需要是指读者负担具体（）的阅读需要。
填空题阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。
填空题阅读行为是读者在阅读中（）的表现形式，它是实现阅读活动的内容、目的、效果的手段。