幼儿的记忆以()为主,所以复习的间隔时间应比成人更短,及时的复习能更好的保持记忆内容。 A、长时记忆B、机械记忆C、意义记忆D、短时记忆
小学生记忆力辅导措施有哪些?A.加强小学生有意识记的培养B.教给小学生记忆的方法C.要及时复习，防止遗忘D.对小学生进行意义识记的培养E.重视小学生记忆品质的培养
小学生记忆力辅导措施：A、加强对有意识记的培养B、进行意义识记的培养C、重视记忆品质的培养D、要及时复习，防止遗忘E、教给记忆的方法
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应( )。A．合理分配复习时间B．采取多样化方法C．及时复习D．试图回忆和反复阅读相结合
为保持记忆,提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响SXB 为保持记忆，提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响C.遗忘曲线的规律D.目的任务对识记的影响E.倒摄抑制的作用
提高记忆效果的方法有（）。A.分散复习和集中复习相结合B.多种感官同时参与记忆C.对材料进行精细加工D.增强学习动机，明确记忆目的
艾宾浩斯探明的遗忘规律表明应进行( )A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度复习
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（ ）A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度复习
根据遗忘的规律和了解到影响长时记忆效果的因素后，合理组织复习应该注意（ ）A.复习要及时B.正确分配复习时间C.反复阅读与尝试背诵相结合D.排除前后材料的干扰
“学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）
提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。A、重视复习，善于复习B、运用联想，积极实践C、调节情绪，减轻疲劳D、明确目的，树立信心
针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（）A、及时复习B、培养兴趣C、减少干扰D、加强理解E、合理用脑
科学记忆的主要环节有（）、及时复习。A、抓住记忆的第一印象B、尝试记忆C、理解记忆D、过度记忆
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（）A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
合理地组织复习的方法有及时复习、（）。A、适当的超额复习B、强化复习C、突击记忆D、合理复习
艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
促进知识保持的方法：1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习：及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵
艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。A、合理地分配复习时间B、多样化的复习方法C、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合
培养护士良好记忆品质的途径是（）A、明确记忆目的B、采用理解性记忆C、采用"多通道协同记忆"D、将抽象材料转化为形象材料E、高度的责任心
单选题在培养记忆的过程中应及时复习、目的明确、加强理解、减少干扰、合理用脑和（）A方法适当B注意劳逸结合C避免信息干扰D理解记忆E集中学习
单选题针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（）A及时复习B培养兴趣C减少干扰D加强理解E合理用脑
单选题艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。A合理地分配复习时间B多样化的复习方法C及时复习D试图回忆和反复阅读相结合
多选题合理地组织复习的方法有及时复习、（）。A适当的超额复习B强化复习C突击记忆D合理复习
多选题培养护士良好记忆品质的途径是（）A明确记忆目的B采用理解性记忆C采用"多通道协同记忆"D将抽象材料转化为形象材料E高度的责任心
单选题根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应（ ）。A合理分配复习时间B采取多样化方法C及时复习D试图回忆和反复阅读相结合
多选题科学记忆的主要环节有（）、及时复习。A抓住记忆的第一印象B尝试记忆C理解记忆D过度记忆
单选题某学生，20岁，考入医科大学，因对学医不感兴趣。就每天的学习内吝而言，总觉得忘的比记的多。最有可能的原因是（）A没有及时复习B对学的内吝兴趣不够C没有理解所学的内吝D以前高中学的知识干扰了现在的学习E没有合理用脑
填空题“学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）